參加數(shù)學國培心得體會(完整版)
【正文】 怪”、“異想天開”的問題。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。第三篇：參加數(shù)學國培心得體會參加數(shù)學國培心得體會旌陽區(qū)柏隆初中——黃利 “國培計劃”給我搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。學習、思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。“國培計劃”的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。今后我將會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的教育發(fā)展、提高出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！作為一名青年教師，我在教學和班主任管理的能力上，還需要繼續(xù)學習，積累經驗。無不使我心中充滿無言的感激。這次的培訓內容豐富，形式多樣。通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于工作當中，進行實踐，從實踐當中學會反思。培訓中特高級教師吳正憲的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，當有不懂的問題，可以進行“在線提問”，也可以和其他學員進行交流、探討，在和其他學員進行溝通中，讓我知道了不少東西，受到了很多啟發(fā)，學到了本事。今后我將會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的教育發(fā)展、提高出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！作為一名中年教師，我在教學能力上，還需要繼續(xù)學習，積累經驗。“國培計劃”的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。培訓只是一種手段，一個開端，但它為我們提供了一個方向，為我們今后的自主學習提供了思路，我非常珍惜這個機會。我會將所學知識進行整理，再慢慢消化，進而將我所學到知識轉化成為對我有用的教學手段；進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內化為我學習的動力，教學的資本。在教育教學路上，我們要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。希望經過這次的培訓學習，我的教學管理能力能得到學校、家長、學生的認可，自己
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