初中理科教研組工作總結(jié)20xx_20xx(完整版)
【正文】 的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，有的老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、希望四有：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來(lái)“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次”，上完課后“有反思”。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對(duì)提高我們的中考備考工作和教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課四次（郝海濤老師的九年級(jí)化學(xué)匯報(bào)課《常見(jiàn)的酸和堿》、岳娜老師的八年級(jí)數(shù)學(xué)課《應(yīng)用平方差公式分解因式》、石志安老師的八年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《分式的基本性質(zhì)》、薛永飛老師嘗試用我校新的課堂教學(xué)模式“五步導(dǎo)學(xué)”模式上了一節(jié)成功的課《用表格表示變量間的關(guān)系》），執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我組在第十八周舉行了八年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽, 競(jìng)賽氣氛熱烈。理科組2013年6月26日第二篇：初中理科教研組工作總結(jié)初中理科教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。四、素養(yǎng)提升培訓(xùn)素養(yǎng)提升培訓(xùn)記錄表項(xiàng)目名稱素養(yǎng)提升培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王進(jìn)廣活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)計(jì)算機(jī)房活動(dòng)主題PPT自定義動(dòng)畫(huà)和觸發(fā)器的使用主講人王進(jìn)廣參加對(duì)象理科組教師申請(qǐng)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、PPT的制作如何在PPT中加入自定義動(dòng)畫(huà)通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)和特效結(jié)合使幻燈片更加美觀。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，我校獲得了2016“走進(jìn)創(chuàng)客、體驗(yàn)創(chuàng)新”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)校，801班汪可心同學(xué)的“智能家庭觀賞植物護(hù)理專家”科技創(chuàng)新作品被推選到市里參加比賽。三、努力方向盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái)，然后再組織教師講評(píng)。總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課四次（王慧娟、曾永健、蔣立平、張小雷各上一次），執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。四、希望四有：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來(lái)“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授
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