【正文】 要求每天練字，優(yōu)秀的進步的予以展覽。7).實行分層目標教學,力 爭整體提高。四、教學措施 1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認 識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特 色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。要求全文背誦的有《桃花源記》(309 字)、《陋室銘》(81 字)、《愛蓮說》(119 字)、《大道之行也》(107 字)、杜甫詩三首(200 字)；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266 字)，總計為 1082 字。實驗教材與修訂教材 相比，對說明文的要求已大大降低了。這一單元的前邊； 恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。保護學生的學習興趣。F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產和生活中的應用。第一篇：初二上期物理教學計劃初二上期物理教學計劃一、基本情況分析：由于剛接手這個班，對他們的情況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。六、具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。二、指導思想：本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。兩個文言文單元課文 的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚，“讓世界充滿 愛”。第四單元以“科學”為主題編選了五課各具特色的介紹科學知識的短文共六篇。二、倡 導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之 間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下 生提高學習興趣和成績。（二）閱讀方面狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。首先要自主對文本進行細讀。（三）寫作方面首先培養(yǎng)學生的表達欲望和寫作興趣。）物理是初二年級起始學科，學生在日常生產、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力。amp。三、教學內容安排：本學期的教學內容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。在引入課題、講述知識、歸納小結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。有初步的觀察能力。c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c、重視探究活動中的交流與合作。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。五、教學目標：知識與技能a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度