【正文】 服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。三．教師要扎扎實實地抓好中考復習工作在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：（一）上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。理解可分為理解概念或原理。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生認識和理解。（五）學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵。教學難點：生活水平提高的，是否還需要勤儉節(jié)約。不與周圍的人盲目攀比。拿到一小份錢后，他還要仔細權衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準超支。據說，早在江戶時代，日本人就發(fā)明了適合日本飲食習慣的一次性筷子。算一算：700億雙木筷子15000000棵樹木的材料(學生分組交流)小結：綠色消費，保護環(huán)境，節(jié)約資源，提倡可持續(xù)發(fā)展設問:什么是綠色消費?它包括哪些內容?重點是什么?(見P99)小結：通過這節(jié)課的學習我們了解到隨著經濟社會的不斷發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。二、學情分析：，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。、政治制度和相關資料，從而幫助學生更好地參與社會生活。我進一步加強了基礎知識轉化為基本技能的環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。初三政治教學計劃6初三政治第二學期教學計劃本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。三、教學內容七年級思想品德課本——九年級思想品德課本；xxxx年中考思想品德考試說明與指導；強化模擬訓練四、時間按排根據時間的關系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：第一階段：3月至4月底。對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。這兩個方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著內在的聯(lián)系、一脈相承的。中國正處在社會主義初級階段。特別是貼近學生生活中的事例和現(xiàn)象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬松的學習環(huán)境。二、具體措施：（1）在教學時間緊張的情況下，學生完成一定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質保量完成，教師方面要積極鼓勵學生自覺完成學習任務，另一方面及時督促檢查。初三政治教學計劃9一、指導思想：落實課程改革的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力。中考復習不同于平時的復習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經掌握的內容一帶而過。理解可分為理解概念或原理。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生認識和理解。(五)學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學已經有了自己最準確的認識了，在今后的教學中，我相信自己可以做的更好！這學期是初三第一學期，學生們還有一年就要中考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！一、學生教材情況分析：（一）學生情況分析：本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。憲法是全體公民的最高行為準則3。（四）能力目標：培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。（五）知識目標：了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。政治教學便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。第三階段：綜合性復習，結合信息模擬題，進行綜合性復習訓練，提高學生應試能力，第三階段復習從十五周至十七周。二、教材分析：本冊書共12課，分為四大單元。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學習內容，又是一種知識和情感的升華。四、教學進度：本學期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。本課著力引導學生通過學習，初步認識理想，了解我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗的道理，肩負起振興中華的崇高使命。明確當代青年的崇高使命。初三政治教學計劃14一、教學背景分析(一)本課時教學內容的功能和地位本課是人教版思想品德九年級第二單元《了解祖國 愛我中華》中第四課《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時。(二)能力目標通過組織學生進行材料分析與討論活動，提高學生辯證思維，分析問題，提煉觀點的能力，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。充分發(fā)揮教研組的功能，進行高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間、定地點、定主講人、定內容。一、教學理念：突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界，培養(yǎng)學生個性。絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。（四）習作教學進一步明確小學生作文的性質。讀的指導，要從整體入手，指導學生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上，根據個人的情感體驗，進行有感情的朗讀。要創(chuàng)設特定的情境。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透，在寫作中、在推薦草稿的過程中指導，指導的內容不外乎習作目的是否明確，內容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達了真情實感等幾個方面。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內容。三．教師要扎扎實實地抓好中考復習工作在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：(一)上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚?？荚嚫母锖?，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。(二)多練：復習中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識。把單元、章節(jié)的內容納入整體知識體系中去把握，使知識以網絡化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。初三政治教學計劃2在這一學期的工作中，我全面實施了學校的教學改革計劃，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質和教學成績，堅持依法教學，因材施教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想意識和道德素質，培養(yǎng)學生的自主學習潛力。：在教學中，結合實際，創(chuàng)造豐富的教學情境，珍惜和培養(yǎng)學生的好奇心和自尊，發(fā)掘和發(fā)展學生潛在的創(chuàng)造素質，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生獨立學習和獨立思考，營造崇尚真知識、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛力的充分發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。第一周，告訴學生這學期的所有教學目標，讓學生根據目標自學一周，然后按章節(jié)講解。許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應試教育的一套?！端枷肫返隆肪拍昙?全一冊)教材共分四單元十課，設計了28個框。我打算在這學期把九年級全一冊上完，下學期進行系統(tǒng)復習。對學生進行理想教育，是時代發(fā)展的要求，也是初中思想品德教育的重要內容。了解我們的最高理想和現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想及其關系?！窘虒W過程】課前布置學生收集我國或當?shù)卣贫ǖ膴^斗目標的資料。開展豐富多彩的課外小組活動，增長學生的知識，拓展學生的視野。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。（二）閱讀教學繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。五、教學措施：（一）識字與寫字教學本冊識字200個，高年段，學生已經具備了較強的獨立識字能力，因此教學要更加放手。通過課后的考慮練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。三是要創(chuàng)設多個情境，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的內容由比較簡單、外表，到交際得比較豐富、深入的訓練過程。加強平時練筆的指導。本學期本人擔任初一年級兩個班的政治教學任務。部分學生則是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。（四）習作教學作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。在“推薦平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。（二）閱讀教學高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。掌握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。生字表（一）是要求認識的200個字。注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。認真總結得與失，特別是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考取得輝煌成績。二、具體計劃安排：認真學習新課改理念，學習課程標準。：懂得人生不能沒有理想、人人需要為理想而奮斗的道理，自覺樹立遠大理想，提升實現(xiàn)理想的實踐能力。【學情分析】我們的學生多數(shù)是獨生子女，是我國人民生活水平有了較大提高以后出生的一代。，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習。第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然?？傊?，在這學期的工作中，針對課堂教學改革，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。，學生的基礎知識相對牢固，但不夠全面。，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、深厚文化和無盡民族精神，增強他們對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感。(五)學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生認識和理解。理解可分為理解概念或原理。中考復習不同于平時的復習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經掌握的內容一帶而過。擴展資料：初三政治教學計劃初三政治教學計劃初三政治教學計劃1一、指導思想：落實課程改革的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果，使每個學生通過講評看到成果與進步，享受習作勝利的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫，激起對下一次習作的渴望。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。教師在教學時，應該為學生留有富余的默讀時間，并提示相應的方法，引導學生依照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學習效果。培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。積極參加學校組織的公開課評比活動，認真聽課，及時評課。三、教學重點和難點分析教學重點和難點：理解科技創(chuàng)新是提高整個中華民族創(chuàng)新能力的關鍵，實施科教興國戰(zhàn)略，必須提高創(chuàng)新能力。通過本課學習，學生理解科教興國對國家發(fā)展的意義，認識到創(chuàng)新的重要，從而增強自身的責任感和使命感。：幫助學生樹立崇高理想，認同共同理想。熱愛祖國、志存高遠、積極向上、勤奮刻苦是學生的主流，但調查發(fā)現(xiàn)，部分學生對理想認識模糊，不能正確樹立理想。在具體教學中，依據每站的難易程度確定教學課時。三、教材要求：在備課前研讀教學大綱，理清課本脈絡。通過讓學生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔的責任，從而讓學生做一個負責任的公民。然后通過搶答或抽問，強化剛才復習過的知識點，接頭適當進行閉卷或開卷訓練，最后進行課堂小結，揭示解題目方法和本堂課重點復習內容。二、復習時間安排：政治科復習從第三周開始，分三個階段進行復習，第一階段：基礎知識復習，結合中招考試范圍要求，做到考什么復習什么的原則，從初二部分開始復習，引導學生根據考點不同要求(識記、理解、運用)復習時采取不同策略，做到有的放矢。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道迷信活動的危害性，理解科學是反對迷信的最有力武器。維護憲法尊嚴，自覺同違反