【正文】 動請教老師，理解掌握各科的學習方法和思維方式。難度大、要求高，作業(yè)量大。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。二、需要共同關注的問題：（一）初中與小學區(qū)別：主要有以下四個方面：（1）身份的改變初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。今天，重點是就孩子跨入新的學習時期所需要關注的問題作溝通，希望得到各位的關注、支持和幫助。11 養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行 的習慣?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學 會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到 初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時 間應該限制，限制他們常利用周六，周日上網，平常不能玩電腦，電視也只建議看些新聞，不看連續(xù)劇，否則作業(yè) 很難完成的。上學放學期間，結伴而行。有事不愿和父母及師長 交流，處于一種半封閉狀態(tài)。天天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學 在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。你們應該平等地和他們對話，聽聽他們的心聲，當然你可以正面引導他學習的方法；你也結合電視、網絡、名 人等事跡來教育孩子，你也可以用獎勵的方法來肯定他的進步，哪怕是一點點小的進步?；谌绾谓逃@一點我要提出第二個觀點三、家長要為孩子營造一個愛而不溺的家庭氛圍。有朱振宇、薛靜怡、李家超、夏靚靚參加的小品表演獲得了校二等獎。初一班主任家長會發(fā)言稿各位家長： 大家好！我是初一（3）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩來城西中學就讀已經有半個 學期了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地成長和提高他們的成績。所以今天我要求二、家長要樹立一個觀念人人都可以成才。打個不恰當的比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住 院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。我曾看過一篇文章說一個 小孩的教育 90%來自家庭，學校教育只起到 10%的作用。請您千萬記住：初中比小學撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。這其實 就是學習習慣的問題，哲人曾這么說過培養(yǎng)行為收獲習慣，培養(yǎng)習慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。遵守交通規(guī)則。4近憂必須遠慮的問題許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些 家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。6 經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā) 揮出潛能。做到責任在心中。為此，我著重講兩個方面的問題：一、我的班級管理（1）我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。我們還要注意各學科的平衡發(fā)展，我們可以有學得很好很尖的一兩門功課，但不能有學得較差的一門功課，因為較差的一門功課就會拖我們中考成績的后退，讓我們在這上面絆倒。學生在校吃零食的較多。學習中存在的問題（1）有些常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。只有按計劃才能使學習做到心中有數，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學習規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學習習慣，大大提高學習能力。(8)課外學習：對于成績優(yōu)異的學生來說：課外學習就是進一步開拓知識面、開闊視野，發(fā)展特長，參加學科競賽等；而對于成績差的同學來說，課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎知識打扎實，加強基本技能的訓練，盡快跟上大家前進的步伐。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。家庭的教育，對學生的影響非常大。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。何況初中生的自覺性還沒有形成。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。我不知道大家有沒有發(fā)現，我的回家作業(yè)中經常會出現看一小時課外書，一般在學生眼里不把這個作業(yè)當作業(yè)，原因很簡單，愛看書的人不讓他看也會看，不喜歡看的讓他看也不看，但結果大家可想而知，愛看書的，他的語文能力一步步提高了，包括理解和閱讀的能力，同時也在不斷積累，到寫作的時候就會一發(fā)不可收拾了，不看愛的，與別人的距離也在拉開。請您千萬記?。撼踔斜刃W撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。有些家長誤認為通訊工作方便聯系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業(yè)會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收?，F實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，闖紅燈等行為不時地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。作為班主任，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的，但班主任、任課教師要管理兩個班的學生，要把自己的精力分給46個乃至94個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子，所以，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。但班級基礎較差的學生比較多，尤其是住校男生，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數四名全攬了，所以雖然開學只有半學期，但本該初二時才出現的兩極分化已有所顯現。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配。，效率較低。出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，并且和個別學生座談。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。家長們可以試試。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。（八）不嬌慣孩子、學會對孩子說不。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。家長會流程:首先校長講話一、班級基本情況介紹二、期中考試情況分析三、給家長的幾點建議四、任課老師發(fā)言五、個別交流下面我們開始：一、班級基本情況介紹（一）、班級簡介：全班共39人，男生21人、女生18人。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。引導孩子利用好時間學習初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。它倡導誠信經營、誠信消費。所以只有誠信，才是人生的通行證。英國作家薩克雷說過，播種行為可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。四、科任教師發(fā)言。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來 多數同學都有進步。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。要全面而準確地估計自己的孩子。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。”讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。從半期考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎，如王雨樂、曹虎。建議：第一，密切關注學生的行為習慣，作息時間，留意學生的交友，周六日的去向。希望平時忙于工作的家長們能夠抽時間在寒暑假中帶孩子多走走，多看看。其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。教孩子做人處事的原則方法和技巧（1）.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育 上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。家 長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。一、班級基本情況與班級管理：我們班共有46名同學,其中男同學有23人,女同學有23人。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。在我們的每一件事情上，每一個行為舉止上，每一個臉色上，都讓我們感受誠信、學習誠信，讓我們抓緊手中通向成功的通行證吧！同學們，拾起我們誠信的“背囊”吧！用我們的誠信戰(zhàn)勝風浪，拋開腦中一切雜念，一切僥幸的心理，投入緊張的學習生活中來，正對你的良心，正對你的人生，踏實學習，誠信對人，讓我們的學校，成為一個宣講誠信的課堂，同時，讓你的人生變得純潔而輝煌。有些同學很早到校，但不是為了早讀,而是來抄作業(yè)，抄得一本整齊的作業(yè)蒙過了老師。15話誠信”。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習慣，培養(yǎng)習慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳，A獲得校藝術家畫畫“一等獎”B獲得校鳥籠制作“一等獎”C校越野跑運動第二名。孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。（十）嚴格管理時間，科學安排時間。（九）積極主動和班主任、科任老師聯系，及時了解孩子在校表現及學習情況。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是