【正文】 的廣泛閱讀計劃。營造班級閱讀氛圍。具體目標：① 通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第一篇：創(chuàng)建書香校園活動方案仙莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“魅力校園書滿香”活動方案根據(jù)市教育局和中心學(xué)?！蛾P(guān)于開書香校園創(chuàng)建實施方案》，結(jié)合我校校園文化建設(shè)的實際情況，學(xué)校決定以“營造書香校園，構(gòu)建理想課堂”，積極實施有效教學(xué)，扎實推進校園文化建設(shè)為目標，在大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加課外閱讀活動的基礎(chǔ)上，組織全校師生深入開展創(chuàng)建“魅力校園書滿香”活動。② 通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。開展讀書活動。二、活動主題和口號：創(chuàng)建書香校園，營造和諧鎮(zhèn)中：我讀書，我快樂；我讀書，我成長；讀千古美文，做少年君子；腹有詩書氣自華；書籍是人類進步的階梯；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。（教務(wù)處檢查評比，負責人：各班主任）（四）落實活動每班每周至少安排一節(jié)讀書課。（1）每位學(xué)生要準備一本“閱讀記錄本”，語文教師每周要抽查一次學(xué)生的閱讀筆記，全期每班挑選10篇優(yōu)秀讀書筆記送全校展覽。每月每班由語文老師推薦一人，國旗下講話時進行通報表彰。（10分）（三）閱讀習(xí)慣（20分）1．珍惜圖書，愛護圖書。一、指導(dǎo)思想圍繞“營造文化氛圍，創(chuàng)建書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。班級墻壁上張貼有“每月新書排行榜”，讓班級的每一個角落都能聞到書香，讓孩子隨時有書讀。（二）教師盈溢書情教師在每年初要根據(jù)學(xué)校讀書活動方案制定好個人讀書計劃。（三）學(xué)生享受書樂營造班級讀書氛圍。各班要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書成果的積累。第二階段（4月—來年1月）為重點實施階段。（評比“書香家庭”“書香班級”“書香明星”）六、組織機構(gòu) 組長：邢國亭副組長：甄偉秀朱靜組員： 各班主任各位語文教師附1：創(chuàng)建“書香校園”口號及警示語： 認真讀書?。ㄖ炜傤}詞）我讀書，我快樂，我成長！多讀書，讀好書，好讀書！讀書破萬卷，下筆如有神！營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”！誦千古美文建典雅詩園！走進經(jīng)典，與大師為友！我讀書，我收益；我讀書，我快樂！閱讀讓我的未來更精彩！讀萬卷書，行萬里路。四月：向?qū)W生公布各年級必讀書目。舉行校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。組織開展“愛祖國”詩歌朗誦會。二月：評價與獎勵。二、成立構(gòu)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：郭樹平（校長）副組長：劉英瑞（副校長）陳澤鴻（副主任）陳妙玲（少先隊總輔導(dǎo)員）積極動員，廣泛宣傳，讓全體師生參與到構(gòu)建書香校園的活動中來。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧，不管是短暫的課間休息還是在雙休日時間，或三五成群或小組形式，于教室里熱烈討論，或于圖書室里閱覽，或于樹底下獨自欣賞，他們不但讀，而且還認真做好筆記，讀書小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡，及時登記讀書的內(nèi)容、摘錄好詞佳句，并寫下自己的心得體會，做到一文一小得，學(xué)生由喜讀到樂寫，課內(nèi)課外相得益彰，語文課上，學(xué)生對課文的理解感悟能力提高了，寫起作文來也不再皺緊眉頭，很多學(xué)生都說通過這次讀書活動受益不淺，比以前更愛讀書，不再厭怕寫作文了。近年來，xx縣城發(fā)展迅猛，學(xué)校規(guī)模日益擴大，現(xiàn)有在學(xué)學(xué)生近2000人，教學(xué)班3１個，教師70多人，教師勤教樂教，學(xué)生好學(xué)上進，學(xué)校多獲殊榮，20**年學(xué)校晉升為xx市一級學(xué)校。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開展讀書交流活動，介紹好的讀書方法、名人讀書故事，推薦近期新書，制作小手抄報。（3）開展實踐活動，活躍校園文化學(xué)校建立蓓蕾廣播站和小記者組，由寫作基礎(chǔ)和口表能力較好的學(xué)生組成，該小組在老師的指導(dǎo)下經(jīng)常進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展宣傳活動，堅持每周兩次廣播，開辟了“時事報道”、“生活一點通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩詞賞析”、“故事擂臺”、“智多星”等多個欄目，及時報道國內(nèi)外要聞、校園新事；結(jié)合有關(guān)節(jié)日及學(xué)校開展的活動，進行采訪，寫成新聞簡訊及時進行報道，在活動中，小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿，既提高寫作能力和口語表達能力，又活躍校園文化生活。學(xué)生參加各級作文競賽均獲得佳績，劉瑾同學(xué)《和時間賽跑》一文參加xx市“朝陽讀書”活動征文比賽二等獎；陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書館“讀一本書”征文比賽分獲二、三等獎；方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現(xiàn)場作文比賽獲一等獎，xx市小學(xué)生現(xiàn)場作文賽三等獎。、積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。（）建設(shè)班級圖書角。②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。四．時間安排：書香校園創(chuàng)建活動分三個階段進行。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。③設(shè)立校園讀書月。（）保證閱讀時間。三、活動措施：、加強組織。在家長的努力下，大部分孩子不但形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也形成了活潑開朗的性格，兩者相得益彰。這次讀書活動才藝展演既是我校展示推進素質(zhì)教育構(gòu)建書香校園的豐碩成果，也為同學(xué)們展示個性特長提供一個盡情揮灑，盡興表演的舞臺。小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等報刊。根據(jù)《20**年xx省“書香校園”評選活動實施方案》的文件精神，我校立足創(chuàng)建書香校園這一目標，結(jié)合本校實際情況進行申報：一、指導(dǎo)思想認真對照《20**年xx省“書香校園”評選活動實施方案》（粵教思2008]34號）的有關(guān)要求，貫徹落實上級主管部門的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計劃，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，多形式開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品牌的理想平臺。小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等刊物，我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》，到目前已出版了四輯。在古詩文的教學(xué)課堂上，由于學(xué)生的參與積極性高，在教與學(xué)的互動過程中，活動形式多，學(xué)習(xí)氣氛好，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語言差異和時間所造成的理解困難等問題，達到如觸其物、如聞其聲、如臨其境，更深刻地品味古詩的語言美和情感美，提高欣賞能力；各班還舉行了古詩詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目，其中《春之聲》古詩詞誦唱節(jié)目參加20**年xx市古詩詞誦唱比賽獲一等獎；《欲窮千里目，更上一層樓》古詩詞誦