【正文】 增強(qiáng)學(xué)生法律素養(yǎng)。堅(jiān)決摒棄以惡制惡，以暴制暴，無(wú)原則的袒護(hù)學(xué)生的錯(cuò)誤教育觀，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍。積極聯(lián)系當(dāng)?shù)孛窬?，開展法制警示教育，教會(huì)學(xué)生自護(hù)自救常識(shí)，定期開展應(yīng)急演練和校園周邊治理工作，營(yíng)造法治安全的育人環(huán)境。，嚴(yán)肅追責(zé)。5月17日下午，我校立即召開全體教師安全會(huì)議。做一次學(xué)生問卷調(diào)查。我校規(guī)定了各個(gè)教師的一崗雙責(zé)制，并與教師簽訂相應(yīng)的安全目標(biāo)責(zé)任書，讓教師進(jìn)一步明確各自的崗位安全責(zé)任性。及時(shí)處理上報(bào)事件。校園欺凌責(zé)任之大，我校要把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制，促進(jìn)我校教育的健康發(fā)展。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告 制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。要做到早發(fā)現(xiàn)、早布臵、早 處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。所以，學(xué)校須正視并加以制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。①5月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。各班要分別在晨會(huì)、班會(huì)、思想課時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，促進(jìn)和諧校園形成與發(fā)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。一、指導(dǎo)思想和目的牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。從即日起到本月底，學(xué)校制定校園欺凌專項(xiàng)治理方案，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。針對(duì)以下問題抓好專項(xiàng)治理：，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要 堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。（四）自查督查階段。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì)，各科任教師明確教育分工，班主任及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會(huì)議，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問題。（二）強(qiáng)化預(yù)防基礎(chǔ)階段。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。校園欺凌專項(xiàng)治理辦公室設(shè)在綜治辦，由鄒維標(biāo)同志兼任辦公室主任。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。一、指導(dǎo)思想和目的牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安 全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；（3）損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等；（4）傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；（5）恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；（6）讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；（7）譏諷、貶抑評(píng)論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他；（8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；（9）敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校