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正文內(nèi)容

興??h教師外出學習培訓匯報制度(完整版)

2025-10-06 20:08上一頁面

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【正文】 一個比較叛逆的成長期,他們需要尊重、信任、寬容和欣賞,如果我們只是簡單的把他們視為學生,那么孩子與我們的關系就只僅僅停留在教與學的這個層面。其它幾堂課和我們平時上的內(nèi)容所得到的認識是大相徑庭的,當然也有不足之處。外出學習匯報材料富寧縣蓓蕾幼兒園朱學力2010年4月26日我有幸參加了在鄭州舉辦小學數(shù)學教學觀摩會,我的收獲甚豐。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲為主,學生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學校同意,為學校帶回相關書籍、光盤等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷。外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時,上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。理論學習培訓要理論聯(lián)系實際,將學習培訓的成果和收獲形成書面材料;業(yè)務學習考察要學習外校的先進經(jīng)驗和做法,認清本校的差距和不足,并結合本校實際寫出學習考察報告。在外學習培訓期間,培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排,遵守紀律,認真學習,做好筆記。學習培訓結束后及時將學習的經(jīng)驗、心得體會以書面形式向教導處進行匯報(行政外出學習和培訓同時向校長匯報),學校必須根據(jù)安排時間,讓培訓者向?qū)W科組或全體老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動的,推薦一位老師進行匯報),并將匯報材料上交教導處存檔。外出學習培訓、考察結束后,要組織召開外出學習考察情況匯報會。各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關業(yè)務活動,視具體情況,經(jīng)分管領導同意后方可參加,課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行;學校沒有同意的,按曠課處理。9外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進行教學,這點很重要,可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。兩天內(nèi),我共聽了六節(jié)課,可以說覆蓋了小學數(shù)學階段的典型內(nèi)容,重點是概念數(shù)學,其中有九堂課,是關于概念數(shù)學,另外兩堂課是復式條形統(tǒng)計圖和奇妙的圖形密鋪。例如二年級的一堂課《認識角》這位河南的一位老師上完整堂課,學生不能清晰的知道角是由一個頂點,兩條邊組成的而不停地把邊說成是兩個長方形,老師沒有及時糾正,導致后面連環(huán)出現(xiàn)語言失誤,引起學生概念模糊,這堂課也沒有完成他的教學任務。那么換個角度,如果我們?nèi)鐝垏t老師所說,把學生看作是常人,用一顆尊重的心來對待;把學生看做是朋友,用一顆真誠的心來對待;把學生看做是小孩,用一顆溫熱的寬容的愛心來對待;把學生看做是老師,用一種欣賞的心態(tài)來對待。基本課的形成使班會課更具有魅力。當他們前進一點,別吝惜那些鼓勵的話語;當他們犯錯時,耐心地誠心地想辦法幫助他們。外出學習、培訓教師學習結束后應及時將學習情況進行匯報。外出學習、培訓教師必須按時返回學校,學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后,由教務處主管領導證明、校長簽字,到總務處報銷?!墩撜Z徐老師表彰孩子的方式多樣,指導孩子誦讀都精心選擇好了配樂曲,每一次訓練讀都有階段性的目標,并體現(xiàn)了層次。,有名額限制時,按對應年級安排,優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻,愛學習,師德高,師能強的中青年教師及骨干教師參加學習或培訓,輪流指派。、培訓教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。另外,外出培訓的教師還需將個人匯報材料的電子稿及時上傳,以便學校匯總。四、其他方面:本規(guī)定經(jīng)校委會討論,并經(jīng)教師討論通過。,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。根據(jù)上級教育主管部門下發(fā)學校的相關培訓通知,經(jīng)學校同意后,由教師發(fā)展處轉發(fā)至相關負責人處。學習期間,看到了學校每個學段和每天的教學安排,還看到學校每周的工作計劃,知道xx實驗學校每天上午學習知識,下午參加體育音樂美術電影等活動類的課程學習,他們還有充足的時間從事自己喜歡的選修活動或參加俱樂部。陳麗華老師帶領學生理解串講,插入大量的歷史故事(遇到該要仔細向?qū)W生介紹的知識還打開帶來的準備資料,如介紹孔子的弟子宰予和漆雕開時向?qū)W生讀了準備的資料),讓學生在文化上思想上受益,這樣的理解讀書學生再無興趣盎然,索然無味,如果我們老師沒有
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