【正文】 大量的閱讀思考和豐富的文化底蘊(yùn)，是不能夠熟練地駕馭課堂的。第四篇：教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)材料教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)材料10月16日至17日學(xué)校一行四名老師在xx兒童學(xué)院學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了漢字啟蒙、朗誦和國(guó)學(xué)課。具體匯報(bào)方式安排如下：凡參加國(guó)家、省、市級(jí)或縣級(jí)兩天及以上聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后必須向年級(jí)組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽(tīng)課情況（幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報(bào)），并將匯報(bào)材料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔，聽(tīng)課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報(bào)課。同他們一起成長(zhǎng)，走進(jìn)他們、理解他們、善待他們、相信他們，孩子的成長(zhǎng)是我們最大的欣慰。最使我有所感悟的一位老師是北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院副教授，教育學(xué)博士遲希新老師的講座《主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的新理念》。那么我們與學(xué)生的關(guān)系就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的一些真實(shí)的想法我們也會(huì)及時(shí)的聽(tīng)到看到，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)習(xí)與生活。外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料富寧縣蓓蕾幼兒園朱學(xué)力尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師，大家下午好！作為一位年輕的，新的班主任老師，很感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以往大型的觀摩課中《奇妙的圖形密鋪》這一內(nèi)容幾乎無(wú)人去上，而這次我聽(tīng)了這堂課讓我眼前一亮，太出彩了。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€(gè)小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。1學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如有非常特殊情況，教師不能按時(shí)參加活動(dòng)，應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整，否則以曠課處理。通過(guò)匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。外出學(xué)習(xí)考察結(jié)束后，要在十五日內(nèi)撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)或考察報(bào)告，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)，定期向教職工反饋，形成書(shū)面材料報(bào)教育局備案，不按要求完成的，不準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)任何費(fèi)用，并與年終考核掛鉤。每位外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個(gè)月以上的骨干教師，每學(xué)期執(zhí)教一次示范觀摩課或課改研究課。特制定教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)匯報(bào)制度：一、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師由教育局統(tǒng)一安排，學(xué)校積極推薦報(bào)教育局審定。參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束，回校后不匯報(bào)、不能發(fā)揮作用的教師，不能報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用，今后不再安排參加任何學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹(shù)立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，教導(dǎo)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加與交流討論。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語(yǔ)言，他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。這些課在教學(xué)過(guò)程都適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體，尤其是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖這一堂課。“學(xué)生是常人，需要尊重；學(xué)生是朋友，需要信任；學(xué)生是小孩，需要寬容；學(xué)生是老師，需要欣賞。眾人的智慧使班會(huì)課更具魅力，向同事學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)（組織班主任集體備課，建立班主任工作室，制定研究機(jī)制與習(xí)慣）。”當(dāng)我們不斷正視自我、改善自我，當(dāng)我們散發(fā)出健全的人格魅力時(shí)，他們必定會(huì)“親其師，信其道”。優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的，積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的中青年教師參加。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。《山居秋暝》是一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)，陳麗華老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先范讀詩(shī)兩次，生分別談感受，師適時(shí)指導(dǎo)生交流糾正，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)中描寫(xiě)的景色，有節(jié)奏美地讀詩(shī)文。聽(tīng)課后與老師們探討《漢字啟蒙》的學(xué)習(xí)，隨行的老師們很感嘆說(shuō)格魯伯探索出了這樣的識(shí)字規(guī)律，回去后得好好實(shí)踐。同時(shí)也為了規(guī)范、完善學(xué)校外出培訓(xùn)管理，促進(jìn)全體教師按照學(xué)校制度工作、教研和學(xué)習(xí)，樹(shù)立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出培訓(xùn)制度。外出培訓(xùn)教師的教學(xué)課務(wù)，應(yīng)先與本班或年級(jí)組同學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課或者代課；若協(xié)調(diào)不了，由教務(wù)管理處統(tǒng)籌安排。（新教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)等針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)除外）其余培訓(xùn)教師撰寫(xiě)一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得交教師發(fā)展處