【正文】 整演唱（師：第一段畫三角形打節(jié)拍：三拍子 第二段拍手：拍出強弱弱）師：剛剛老師都做了什么動作？哪個小朋友來模仿一下？ 生：（強拍拍手，弱拍點掌心，第一拍是強音）師：出示歌譜，找到每拍的第一個音，在強音處拍手（用“蒲公英”記號標出來強調(diào)）。通過編創(chuàng)和表演，培養(yǎng)學生的參與意識。視唱兩聲部，做到聲部和諧。方法是輪流，期末評選最佳信息員。利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。刻畫了兒童們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的動人景象，抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感??介紹。歌曲藝術(shù)處理。小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。．教唱第二樂段歌詞。2．教師與學生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型（如“”、“”等）?！窘虒W內(nèi)容】唱 我當老師 亞克西巴郎 聽 釘扣子 過年我當家（選段）動 歌表演 情景表演 【教學目標】1．關(guān)注生活中的聲音，通過欣賞《過年我當家》情景劇表演“小鬼當家”等音樂活動，探索性地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性地運用“生活中的聲音”，有情感、有想象力地用音樂表現(xiàn)生活情景，增強自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度。【教學目標】，要求用動作來表示。）師：小朋友們一定見過自己的家人為你們釘扣子吧，想不想和老師一起來學學呢？（再次播放《釘扣子》，復聽，要求用動作表現(xiàn)心情）老師邊做示范動作邊輕輕哼唱，學生模仿老師來做?！窘虒W目標】1．用活潑、輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真。]二、學唱歌曲，體驗情感師范唱歌曲，讓學生聽聽老師教小動物什么本領(lǐng)？學生回答后，老師出示該句歌詞一起讀一讀。創(chuàng)編動作表演唱。]五、拓展教學，延伸感情師：有關(guān)小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《十二生肖歌》、《小猴子有禮貌》等，讓我們一起唱一唱?！窘虒W重點】有感情的演唱、律動歌曲《亞克西，巴郎》。欣賞歌曲《亞克西、巴郎》提問：小巴郎是一個怎么樣人？簡介“亞克西”是什么意思。（3）師隨歌曲范唱跳維吾爾族舞蹈《亞克西，巴郎》。教師傳授、強調(diào)維吾爾族舞步的特點?！窘虒W目標】、唱、奏、創(chuàng)編、表演等多種音樂實踐活動中，體驗“勞動”帶來的快樂，分享音樂創(chuàng)作的成果。本環(huán)節(jié)中，老師從教學的組織形式和學生喜歡的活動方式入手設(shè)計教學活動。教學方法：情境體驗法、聽唱法、實踐參與法、律動法 教學重點：學唱歌曲，用連貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲 教學難點：較準確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律 教學準備：多媒體課件、打擊樂若干 教學過程：一、律動《郊游》教師帶領(lǐng)學生律動進教室、師生問好師：踏著《郊游》的歌聲，我們仿佛來到了美麗的大自然中。）二、感受體驗音樂情境師：小朋友真聰明，很快就猜出來了！下面我們把云寶寶請出來吧?。úシ耪n件，在《云》背景音樂中展示在湛藍的天空中千姿百態(tài)的云的圖片），教師走進學生中，帶領(lǐng)學生一塊表演，并用語言提醒學生，動作要輕柔 些，注意合著音樂的節(jié)拍做動作。說了半天，我們不如就來幫《云》這首歌曲來用打擊樂器伴奏吧這樣，老師給你們當指揮，一、二兩組的同學和敲碰鈴、敲雙響筒的同學看我的右手，在強拍上拍手，三、四兩組的同學看老師的左手，跟著敲沙球的同學在弱拍上拍手，好不好？師生合作唱。）唱到這里，老師想問一問小朋友，你覺得這朵小白云是在微風中輕輕飄的云呢，還是在大風中被風吹的東搖西擺的云呢？對了，是微風中的云，那我們是應(yīng)該怎樣唱呢？白云高高的飄在空中，我們的聲音也要學一學小白云，讓他飄起來，輕輕的跟著小白云一起飛吧。在《云》的音樂聲中，學生做云在天空中飄動的律動，像一朵朵“白云”飄出教室。完整的跟鋼琴演唱一遍師：分組合作，一部分學生“WU”，一部分學生唱歌詞不知不覺我們就把歌曲《云》唱會了，下面請一學生獨唱，其余學生拍手伴奏。②老師聽到有些云寶寶的聲音特別好聽，柔柔的，美美的。（出示動畫圖片：帆船）帆船里裝的是魚和蝦，云里面裝的是什么呢？那請你聽一首歌，它會告訴我們答案的。（點擊課件出示謎面）忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。四、拓展：：動效音樂作曲家選取自然界及人類活動中具有動態(tài)效果的音響，并以一定的方式加以組合，使之能夠表現(xiàn)特定的情境、表達特定的情感。3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，為廚房勞動創(chuàng)編適合的節(jié)奏，并用打擊樂器模擬。（3）請表演好的同學上臺演一演（4）師示范用鈴鼓以x x xx x 的節(jié)奏類型為歌曲伴奏（5）請學生模仿拍一拍（6）請個別學生上臺用鈴鼓為歌曲伴奏，其余學生有感情的演唱歌曲（7）請2~3個學生用鈴鼓為歌曲伴奏，其余同學跟著音樂表演動作四、拓展延伸師：歌曲中的新疆小巴郎真是個愛勞動的孩子！你們現(xiàn)在最想用哪句話來夸獎他?。可海▉喛宋?，巴郎?。煟捍蠹冶硌莸谜婢?！老師也要對大家說一句：“亞克西，巴郎！”“亞克西，克絲巴郎！”新疆是個好地方，歌那么甜，舞那么美，讓我們一起再去欣賞一下他們的歌舞吧！欣賞新疆歌舞《請到我們新疆來》小結(jié)全課，師生互相再見。（5）分句學唱歌曲a．歌曲有幾個樂句？b．哪兩句樂句旋律是一樣的？（課件閃現(xiàn)相同樂句）。克絲巴郎是女孩子的意思?！窘虒W準備】鋼琴、鈴鼓、多媒體課