【正文】 一年。凡因各種原因不適宜作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位培養(yǎng)者，包括在學(xué)期間未獲得《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可選擇轉(zhuǎn)讀學(xué)術(shù)型或退學(xué)和結(jié)業(yè)處理?？己宋瘑T會(huì)成員名單報(bào)醫(yī)學(xué)院備案?？己瞬缓细裾邞?yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)輪轉(zhuǎn)時(shí)間并進(jìn)行補(bǔ)考。公共科目考試：對(duì)?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中要求的公共科目進(jìn)行考試，考試內(nèi)容和形式由甘肅省統(tǒng)一確定。論文表明申請(qǐng)人具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問題和從事臨床科學(xué)研究的能力。（4）專業(yè)選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：現(xiàn)代影像技術(shù)、疾病分子診斷學(xué)、外科疾病圍手術(shù)處理、臨床藥理學(xué)、微創(chuàng)手術(shù)學(xué)（5）科研能力選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：循證醫(yī)學(xué)、臨床研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計(jì)、科學(xué)論文撰寫與課題申報(bào)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)各三級(jí)學(xué)科新進(jìn)展專題講座(54學(xué)時(shí)，記3學(xué)分), 包括18個(gè)普通?？坪?6個(gè)亞專科（心血管內(nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎臟內(nèi)科、風(fēng)濕免疫科、傳染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神經(jīng)外科、整形外科和燒傷外科）。 臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生是以培養(yǎng)具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決臨床問題的能力，熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，并能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到低年資主治醫(yī)師水平的?？漆t(yī)生。譬如內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、老年病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、腫瘤學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)和疼痛醫(yī)學(xué)等。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)治療和預(yù)防以最大程度上消除、控制或延緩疾病，恢復(fù)病人健康，減輕病人痛苦，提高病人生活質(zhì)量，保護(hù)勞動(dòng)力。以青霉素的發(fā)現(xiàn)和磺胺等抗菌藥物化學(xué)合成為代表的生物學(xué)、化學(xué)研究的突破以及工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)，使疾病治療效果得到顯著提升；無(wú)菌概念的形成和發(fā)展，麻醉藥品的研發(fā)與使用為手術(shù)治療奠定了基礎(chǔ)，外科學(xué)從此得到長(zhǎng)足發(fā)展。隨著對(duì)人類生命與健康規(guī)律的認(rèn)識(shí)趨向整體，對(duì)疾病控制策略的建構(gòu)趨向系統(tǒng)，臨床醫(yī)學(xué)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，即走向“4P”（預(yù)防性Preventive、預(yù)測(cè)性Predictive、個(gè)體化 Personalized、參與性Participatory）醫(yī)學(xué)模式。課程學(xué)習(xí)主要利用周六、周日進(jìn)行，上課可采用集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或業(yè)余自學(xué)等方式進(jìn)行，考核可采取筆試、口試、讀書報(bào)告等多種方式進(jìn)行。且完成博士學(xué)位論文的撰寫和答辯工作。(一)學(xué)位課程考核主要考核申請(qǐng)人是否掌握相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，由授課單位組織考核。完成規(guī)定的三級(jí)學(xué)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護(hù)士長(zhǎng)、科室黨支部成員等組成35人考核小組，對(duì)臨床輪轉(zhuǎn)進(jìn)行日常綜合測(cè)評(píng)和出科考核。臨床技能考核由各醫(yī)院具體組織，按照三級(jí)學(xué)科成立考核委員會(huì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作，集中進(jìn)行臨床能力和技能考核。取得《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。（四）具有從事臨床檢驗(yàn)科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯。研究生通過(guò)培訓(xùn)，掌握本專業(yè)各種檢測(cè)項(xiàng)目的基本實(shí)驗(yàn)診斷原理、方法與技巧，分析前、中、后質(zhì)量控制和實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋等；了解臨床各科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)診斷和鑒別診斷等。臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：（毛細(xì)血管、靜脈采血技術(shù)、不同抗凝劑的選擇）。、顏色、透明度、蛋白、糖、氯化物測(cè)定，細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類，不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病腦脊髓液的鑒別診斷，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。臨床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：（血、尿、腦脊髓液、體腔液）的采取，保存與處理。、SD、CV計(jì)算，生化室內(nèi)及室間質(zhì)評(píng)指標(biāo)、問題分析和改進(jìn)措施。：CA153，CA199，CA125，前列腺特異抗原（PSA）、癌胚抗原（CEA）、鱗狀細(xì)胞癌相關(guān)抗原（SCC）。、原理、結(jié)果的解釋和影響因素，體液抗生素濃度與殺菌水平。（二）考核研究生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的轉(zhuǎn)科要求，完成其工作量和質(zhì)量要求，出科時(shí)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)科考核，考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)轉(zhuǎn)科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。六、導(dǎo)師職責(zé)與指導(dǎo)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師具體指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式?？己宋瘑T會(huì)由57名具有副教授或副主任醫(yī)師（技師）及以上專業(yè)技術(shù)職稱（含臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師35名）組成?，F(xiàn)有國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)?？?個(gè)（中醫(yī)腎病科），國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)單位2個(gè)（中醫(yī)心血管病及腦病科)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局二級(jí)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（中醫(yī)腎病及內(nèi)分泌科），福建省重點(diǎn)專科3個(gè)（中醫(yī)心血管病、腦病及內(nèi)分泌科）。具有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和人際溝通能力。三、研究方向中醫(yī)腎病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究腎小球疾病中醫(yī)防治。臨床輪訓(xùn)時(shí)間33個(gè)月。重視名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與傳承，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)員主要在呼吸（肺?。⑿难?、消化（脾胃?。⒓痹\、內(nèi)分泌、腫瘤、血液、腎病、神經(jīng)（腦?。L(fēng)濕等?？频拈T診和病房及輔助科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。針灸科、推拿科、中醫(yī)康復(fù)科：培訓(xùn)時(shí)間為3月，學(xué)員主要在針灸科、推拿科、中醫(yī)康復(fù)科門診選擇輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。（二）科研工作：研究生跟隨其導(dǎo)師從事本專業(yè)臨床醫(yī)療工作的同時(shí)進(jìn)行科研訓(xùn)練；選題應(yīng)密切結(jié)合臨床實(shí)踐，開展科研試驗(yàn)工作，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料收集、數(shù)據(jù)分析等科學(xué)研究方法，撰寫學(xué)位論文。（二）學(xué)位論文要求：學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合中醫(yī)臨床實(shí)際選題，突出實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。研究生針對(duì)評(píng)閱意見修改論文，中醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)審核“答辯委員會(huì)審批表”，審核同意后組織論文答辯。在校期間至少須在公開刊物（CN號(hào)）上發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文；研究生本人必須是第一作者且作者第一署名單位為“福建中醫(yī)藥大學(xué)”。研究生應(yīng)積極參加本學(xué)科專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)集體活動(dòng)，參與科室建設(shè)和管理工作，遵守校紀(jì)校規(guī)，院紀(jì)院規(guī)。（4）較為熟練地掌握一門外語(yǔ)。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，但要求在校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力。二、招生對(duì)象具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。（一）課程設(shè)置課程按法學(xué)一級(jí)學(xué)科為主設(shè)置，課程結(jié)構(gòu)分為必修課和選修課。重在反映學(xué)生運(yùn)用一定的理論與知識(shí)綜合解決法律實(shí)務(wù)中的理論和實(shí)踐問題的能力。七、附則本方案屬于指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，適用于法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。法律碩士學(xué)位論文應(yīng)以法律實(shí)務(wù)研究為主要內(nèi)容，但不限于學(xué)術(shù)論文的成果形式。（二）實(shí)踐教學(xué)（15學(xué)分）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于1年。四、培養(yǎng)方式（一）重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著重理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。專業(yè)學(xué)位研究生的論文評(píng)閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》中的有關(guān)規(guī)定辦理。來(lái)自企業(yè)的導(dǎo)師由學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。二、入學(xué)要求招收對(duì)象主要為：取得學(xué)士學(xué)位，從事3年或3年以上工程實(shí)踐工作，經(jīng)所在單位推薦的優(yōu)秀在職人員。研究生的休假制度與同級(jí)中醫(yī)住院醫(yī)師相同，具體休假時(shí)間由所在基地和科室安排。計(jì)算方法：①聽學(xué)術(shù)講座以半天計(jì)為1次。十、學(xué)位授予 研究生完成學(xué)位課程考試、臨床能力考核和學(xué)位論文答辯，具備《福建中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定的學(xué)位申請(qǐng)資格以及有關(guān)申請(qǐng)材料，可依照福建中醫(yī)藥大學(xué)規(guī)定的申請(qǐng)流程向?qū)W校提交學(xué)位申請(qǐng)，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)，可授予其中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。論文撰寫應(yīng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)同步進(jìn)行，并按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法和《福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生論文基本要求和答辯工作的規(guī)定》等有關(guān)要求，組織論文評(píng)閱、答辯等工作。案例報(bào)告至少安排4學(xué)時(shí)，并撰寫講稿，制作課件，由教研室秘書安排教學(xué)活動(dòng)，并由教研室主任及專家組（含導(dǎo)師）對(duì)研究生的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)定。學(xué)員主要在急診、門診、病房輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。中醫(yī)外科：培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。具體課程設(shè)置如下： 課程 類別 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時(shí) 面授學(xué)時(shí) 開課學(xué)期 備注公共 必修課 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 2 36 18 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ) 4 72 36 12 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)專業(yè) 必修課臨床科研思路與方法 3 54 36 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍 2 36 24 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)臨床進(jìn)展 1 18 18 開題前在規(guī)培醫(yī)院授課研究方向與專業(yè)經(jīng)典古籍 3 54 18導(dǎo)師輔導(dǎo)與 自學(xué)相結(jié)合指定 選修課 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 3 54 36 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)信息檢索 2 36 24 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)自然辯證法概論 1 18 9 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備注：原專業(yè)核心課程和專業(yè)課程不再開設(shè)。第二階段培訓(xùn)時(shí)間為9個(gè)月，通過(guò)以輪轉(zhuǎn)為主的強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高中醫(yī)?？萍膊〉脑\療能力，掌握相關(guān)學(xué)科西醫(yī)的基本技能，熟悉相關(guān)輔助科室的檢查檢驗(yàn)內(nèi)容和診斷方法。中醫(yī)代謝性疾病基礎(chǔ)及臨床基礎(chǔ)研究：主要研究代謝相關(guān)疾病，糖尿病及并發(fā)癥中醫(yī)防治。（二）業(yè)務(wù)方面：掌握中醫(yī)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域扎實(shí)的的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的臨床技能和必要的西醫(yī)知識(shí)與技術(shù)，具有較強(qiáng)的傳承學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新精神，能結(jié)合臨床實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，具備獨(dú)立從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、康復(fù)保健等工作。學(xué)科現(xiàn)有教師48名，其中博士學(xué)位5名，碩士學(xué)位30名，博士生導(dǎo)師2名，碩士生導(dǎo)師10名。凡考核不合格者，一律延期畢業(yè)。指導(dǎo)小組由教研室和導(dǎo)師共同研究提出成員名單。成績(jī)不合格者不能申請(qǐng)臨床能力畢業(yè)考核。、CO2培養(yǎng)箱及厭氧培養(yǎng)的操作。,HCVRNA,HPVDNA等病原微生物基因檢測(cè)及臨床應(yīng)用。、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。、保養(yǎng)。臨床血液學(xué)實(shí)驗(yàn)室（