三年級(jí)介紹我自己習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，結(jié)寫法。f 展示寫作，集體評(píng)改。(板書課題)二、情境引入，寫自己 ，知結(jié)構(gòu)（1）下水作文引出要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。（課件出示）師：小朋友們，老師相信利用這個(gè)秘訣你們一定能把一個(gè)優(yōu)秀的，與眾不同的自己展示給大家。（4）如果想讓大家猜出你是誰(shuí)，就要在寫自己的外貌時(shí)，抓住自己外貌上最與眾不同的地方重點(diǎn)描寫，讓人一下子就認(rèn)出你。而學(xué)生作文時(shí)，首先遇到的困難便是寫什么的問(wèn)題，因此，此次作文指導(dǎo)，應(yīng)從內(nèi)容入手。題目《我》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。所以，本教學(xué)設(shè)計(jì)做了兩件事：一是明確內(nèi)容、范圍，讓學(xué)生指導(dǎo)自己應(yīng)該寫什么；二是拓寬思路，使每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫。（5）拿出自己準(zhǔn)備的小鏡子，仔細(xì)觀察，并說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們，有信心嗎？師：那么寫完后，謄寫好，請(qǐng)老師幫忙，以書信的方式郵寄給臺(tái)灣的李小紅小朋友，用我們的書寫連接起兩岸小朋友之間的友情，好嗎?板書設(shè)計(jì)： 自我介紹外貌 愛(ài)好 抓特點(diǎn)（略）愛(ài)好 優(yōu)缺點(diǎn) 舉事例（詳）第二篇：三年級(jí)《介紹我自己》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《介紹我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。（2）分析概括，總體把握作文結(jié)構(gòu)。（3）具體事例寫特點(diǎn)。附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。巧妙的突破了介紹自己要抓特點(diǎn)，寫個(gè)性的教學(xué)重難點(diǎn)。這樣又使學(xué)生明確了文章的條理，又使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。還有很多不當(dāng)之處，請(qǐng)大家直言不諱。教學(xué)資源：課件 圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 師生課前交流。一對(duì)短而尖的角給我增添了幾分神氣。滿頭的卷發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像天邊的一朵白云。分析并板書：寫清楚四、啟發(fā)思維，自由表達(dá)。六、指名匯報(bào)，師生評(píng)議。所以，本教學(xué)設(shè)計(jì)做了兩件事：一是明確內(nèi)容、范圍，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該寫什么；二是拓寬思路，使每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫。舉例指導(dǎo)觀察外貌指名一位同學(xué)上前，引導(dǎo)觀察同學(xué)們找一找，這位同學(xué)外貌上哪個(gè)特點(diǎn)最突出。優(yōu)美的詞語(yǔ)讓句子變得生動(dòng)了。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)指名介紹 指導(dǎo)再練，同桌可以互相提醒對(duì)方講清楚當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)什么話和心里有過(guò)什么想法。二、案例描述師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片兒?jiǎn)幔坷蠋熃裉煺?qǐng)來(lái)了大家喜歡的動(dòng)畫明星，跟你們一塊學(xué)習(xí)，高興嗎？（學(xué)生活躍，爭(zhēng)相發(fā)言。生：海綿寶寶。師：說(shuō)的真好?。◣熢冱c(diǎn)名讓同學(xué)介紹自己。一對(duì)短而尖的角給我增添了幾分神氣。師：同學(xué)講講是怎樣猜出來(lái)的。（教師出示課件打籃球、踢足球、彈琴、游泳……）師：這里面有你影子的請(qǐng)舉手！祝賀你們！這里沒(méi)有你影子的請(qǐng) 舉手！更要祝賀你們！因?yàn)槟銈兊纳钍秦S富多彩的，這里只是很少的一部分。）（師課件出示范文三）師：找一找、猜一猜這是誰(shuí)？（學(xué)生躍躍欲試，但欲言又止，猶豫。生：這位同學(xué)介紹了自己的愛(ài)好和缺點(diǎn)，對(duì)自己的評(píng)價(jià)很客觀，很具體?，F(xiàn)在，拿起筆來(lái)，把自己寫下來(lái)，別忘了加一個(gè)可愛(ài)的標(biāo)題。論長(zhǎng)相，我算不上漂亮，但也不丑；黑黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛；兩個(gè)耳朵長(zhǎng)在兩旁，高高的鼻子長(zhǎng)在臉蛋中央。）（教師出示交流要求：。）生：我從它的自我介紹中知道的。即使刮風(fēng)下雨也從不間斷。師：真帥氣！（同學(xué)大笑，情緒很高。生：它是一塊方形海綿。師：來(lái)，咱們猜猜他是誰(shuí)。第五篇：三年級(jí)習(xí)作〈介紹我自己〉教學(xué)案例三年級(jí)習(xí)作《介紹我自己》教學(xué)案例一、背景分析《說(shuō)說(shuō)我自己》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)園地三的一次口語(yǔ)交際活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你拿出帶的小鏡子，找一找自己外貌上最突出的一個(gè)或兩個(gè)特點(diǎn)，先自己試著說(shuō)一說(shuō)。指名答“***個(gè)高，所以一直坐在教室最后一排，站隊(duì)也總是在最后一個(gè)。四、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，隨著我們年齡的增加，我們參加的活動(dòng)越來(lái)越多、需要我們做自我介紹的時(shí)候也越來(lái)越多，大家覺(jué)得要向別人介紹自己，我們要介紹些什么呢？姓名、年齡、外貌、愛(ài)好、特長(zhǎng)、興趣??二、歸納大家剛才說(shuō)的姓名、年齡是基本情況的介紹，除了這些我們還可以從外貌、愛(ài)好、性格方面來(lái)介紹自己。
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