【正文】 有請(qǐng)我班的故事王李。A：我叫A。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。那真摯的微笑，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。請(qǐng)欣賞經(jīng)典朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》a好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。 男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。男：接下來(lái)，我宣布：合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始。讀書(shū)交流會(huì)主持詞4女：尊敬的各位老師男：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好！女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。真的，感謝書(shū)香校園，感謝它給我們營(yíng)造了這么好的一個(gè)讀書(shū)氛圍，給我們帶來(lái)充滿(mǎn)快樂(lè)和幸福的讀書(shū)體驗(yàn)；感謝它讓我們與經(jīng)典為友，與博覽同行，為精神打底，為人生奠基，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的早期，與人類(lèi)文明的頂峰對(duì)話。A：感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽。有請(qǐng)余老師為他們頒獎(jiǎng)。遨游了《秘密花園》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等，豐富了我們的知識(shí)。三、結(jié)束語(yǔ)育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)！葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望。第一篇：三四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)主持詞“享受閱讀，智慧育人”讀書(shū)交流會(huì)主持詞各位老師，大家下午好。”學(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。讓理想開(kāi)花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在高校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成南陽(yáng)城下智慧“學(xué)園”，白河水畔和美“笑園”。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)。讓理想開(kāi)花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。A：在老師的指導(dǎo)下B：在爸爸、媽媽的陪伴下A：書(shū)籍充實(shí)著我們的每一天，我們愛(ài)上了這一片書(shū)海。B：接下來(lái)書(shū)香家庭的代表將給我們作經(jīng)驗(yàn)交流。B：是你們把我們帶進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們暢游書(shū)海。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。男：在美國(guó) 有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是，長(zhǎng)官！”“不是，長(zhǎng)官！”“我不明白，長(zhǎng)官！”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官！”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的 來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花。男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)，是《小故事大智慧全集》里的吧女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書(shū)談心，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。b雖然今天我們的讀書(shū)交流會(huì)開(kāi)得很短很短；a雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；b但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；a讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！b今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束合老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！讀書(shū)交流會(huì)主持詞6A：敬愛(ài)的老師B：親愛(ài)的同學(xué)們合大家下午好！A：很高興各位老師、同學(xué)參加我們學(xué)校的“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”誦讀展示活動(dòng)。B：漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有知識(shí)的人，對(duì)人民有用的人！合：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“庫(kù)爾勒市第十—中學(xué)書(shū)香伴我成長(zhǎng)誦讀展示活動(dòng)”現(xiàn)在開(kāi)始！A：首先請(qǐng)一二年級(jí)組同學(xué)的講故事。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)，感謝各位班主任老師的精彩分享，下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流。B：我叫B。B：感謝李精彩的故事好故事，聽(tīng)不夠，誰(shuí)還來(lái)講一講你讀的故事？有請(qǐng)劉A：感謝劉的精彩講解，雷鋒的故事永流傳，誰(shuí)還想講一講雷鋒叔叔的故事？有請(qǐng)劉xx。A：感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演，同學(xué)們，有句話說(shuō)“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”，下面說(shuō)幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，看看你腦子靈不靈？有請(qǐng)劉伊涵、劉可欣、王子懿。合：愿好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過(guò)，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力?！昂秃⒆庸沧x一本書(shū)，讓我擁有了一顆童心。1幸福，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的創(chuàng)造過(guò)程。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。謝謝大家！讀書(shū)交流會(huì)主持詞11主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！主持人：《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們?cè)谝磺鷼鈩?shì)磅礴的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》中結(jié)束快樂(lè)的時(shí)光吧，請(qǐng)大家一起跟著唱吧。主持人1：好，有請(qǐng)莊信輝主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。先請(qǐng)延仟秋?！敝鞒?：“偉思想古今有，載入書(shū)中成不朽。那第四組了，是不是比他們棒??？）主持人 3：（背誦得真流利，我們下一組呢？主持人 3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人 3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？主持人 3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)？）主持人 1：最后一組背誦的好不好?。∥腋嬖V大家一個(gè)小秘密哦主持人 2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言?xún)烧Z(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚(yú)，有人養(yǎng)鳥(niǎo)一樣。但無(wú)論怎樣，請(qǐng)你牢牢記住微笑，?。航酉聛?lái)請(qǐng)欣賞 同學(xué)的《童年讀后感》。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話。乙：讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。甲：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。甲：人間是哪里呢?乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，丙：是一個(gè)充滿(mǎn)了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。b五、好，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。那真摯的微笑，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢！a 好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b 好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a 好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。說(shuō)到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來(lái)的失荊州丟性命。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕女：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。甲：在我們前進(jìn)的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。全體師生：齊聲朗讀。?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。全體師生：齊聲朗讀。讀書(shū)交流會(huì)主持詞 篇4一、開(kāi)場(chǎng)白各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望?！疤岣哒n堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿(mǎn)結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！讀書(shū)交流會(huì)主持詞 篇5女：尊敬的各位老師男：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好！女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：接下來(lái)，我宣布：合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。有請(qǐng)第一組：主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒??？）主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒?。浚┲鞒秩?：（背誦得真流利，我們下一組呢？主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？主持人3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)？）主持人 ：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個(gè)小秘密哦主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。（想）（投影讀書(shū)筆記）中華經(jīng)典誦讀主持人 ：“好書(shū)千年常如新。今天交流會(huì)的主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書(shū)感言，一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書(shū)快樂(lè)”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的事。在交流之時(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。作為合格的教師既要博古，又要通今。讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。好讀書(shū)，樂(lè)此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員，圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢？因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引力；說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門(mén)磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。先請(qǐng)延仟秋。主持人 ：好，有請(qǐng)莊信輝主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來(lái)他的感悟。女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧？男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式。女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì)。甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎?乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)。?。赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。他的性格不僅多變，而且爭(zhēng)議