【正文】 是努力卡，就相當于幼兒園里的大紅花。四、鞏固與延伸1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來作介紹。（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。學生（出示帶拼音的課題）。［片段2］師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！生：我們也來介紹自己！師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學教育師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學，是怎么讀童話的呢生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！師：真棒！將來你認識更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！生2：神奇樂園是不是在小學生3：我也覺得是。一年級新生入學教育師：你好，我是xx老師。跟老師讀“我是小學生了”。）5．說一說：我是（）小學（）年級（）班的小學生?，F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。哪個小朋友表現(xiàn)好，老師就獎他一張努力卡，等你集到了20張，就到老師這里來換苗苗卡，苗苗卡集到了10張，再到老師這里換一張榮譽證書，貼到教室榮譽欄中，這樣所有的同學、老師、家長都會看到你很棒了！二、訓練上課坐姿，站姿訓練哥哥姐姐在做什么？（上課學習）我們小學里的上課和幼兒園里也有不同，要立如松，坐如鐘。三、祝賀學生，并戴紅花。上完出來，還得洗手，洗完后要關好水龍頭，做個愛惜水資源的好孩子哦！小賣部的介紹小賣部里賣的是各類的文具，沒有零食。我們的菜肴十分豐盛，一個星期中，每天都不同的。（10:00左右?guī)Ш⒆觽兦叭ゲ蛷d）參觀路線：洗手間——一年級語文數(shù)學辦公室—體育辦公室——新廣場、工地—一年級教室—小賣部——醫(yī)務室———餐廳———體育館——童話樂園—校門廣場—乒乓球場說話練習：我們學校里有（）。（二）分目標：1．重點讓學生熟悉校園，初步了解學校的規(guī)章制度（如：遵守作息時間、上放學行走路線、集會紀律等）。參觀時做到做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。再次強調(diào)安全，告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候等等。讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。學校，你是否能體會此時此刻一位母親的心情?她不舍，她擔心。最后，我希望，當他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對世界充滿好奇與期待的眼睛。其二，我更深感我們老師責任的艱巨。早上8：00前到校交作業(yè)、打掃衛(wèi)生，8：00—8:15誦讀。不要先給孩子一個下馬威 家長特別注意的是，決不能用小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。此外，還得遵守校紀校規(guī)，如排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校等等。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。如《西游記》、《兒童畫報》、《小哥白尼》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。三、孩子非帶品：削筆刀、零食、零花錢、玩具。關注孩子品德修養(yǎng)家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。作為一名老師，最后我也想模仿一下我開始所說的那個家長，說出我心中最想說的話。吃好早餐。學生（出示帶拼音的課題）。）5．說一說：我是（）小學（）年級（）班的小學生?，F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。（1）游戲明理：“小小照相機”。教師用不同內(nèi)容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。⑤發(fā)言訓練老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二、聽故事明理小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。出示兒歌，教師領讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。⑤胸離桌邊一拳。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。2．同桌競賽，互相提醒。師生一起邊說邊做。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。②頭放正。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。（請預先準備好的同學先講，教師評議）（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。入學教育對孩子來說不是小事，也不是兩節(jié)課就能完成的，教師也不要操之過急，要采取科學穩(wěn)妥的方法，學生有進步及時肯定，多鼓勵、多表揚，學生才有成就感。我們會像愛自己的孩子一樣愛您的孩子。有的家長，只注重孩子的學習成績，對孩子思想道德上存在的問題卻視而不見，不加以重視，反而一味遷就，致使他們的孩子怕吃苦，沒有勞動習慣，處理問題“以我為中心”，對同伴不謙讓，不愿幫助有困難的人，對集體不關心。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。