【正文】 的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，教育反思這些話題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。現(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當?shù)?。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓學生和家長失望。在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。第三，教師是管理者。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。二、崗前培訓讓我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。第三，教師是父母。在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認，使我深刻地認識到教育未來走向取決于老師，教師的角色培傳遞者、管理者、管理者、父母、朋友。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應大力對農村教育的投入，這也讓我看到了農村3更多精彩范文點擊主頁搜索教育的希望。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法。成就了一個孩子的夢想。第一篇：2013特崗教師崗前培訓心得體會更多精彩范文點擊主頁搜索2013特崗教師崗前培訓心得體會2013特崗教師崗前培訓心得體會通過報名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我終于成了一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應教學工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對我們進行了崗前培訓。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住 學生的閃光點，讓每個生 命都綻放出精彩。在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。首先，教師是文化的傳遞者。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的。三、崗前培訓使我對未來教師的工作充滿了信心和動力?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。2014年8月18號至2014年8月29號的培訓，內容十分豐富，包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做教師，聽課、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質，不斷的學習專業(yè)知識、充實自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民教師。努力把自己所學所知全部交給學生，讓學生在成長的道路上不缺乏指導。從社會上看，社會和家庭對班主任期望值很高；從學?？矗嘀魅斡质菍W校教育工作的得力助手，是班集體最有權威的教育者和組織者，是學校部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會因素的協(xié)調者。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業(yè)。本次培訓中還安排了兩次對x特校的考察學習活動，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。幾天的培訓下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規(guī)定的教學任務，達到優(yōu)秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實際的行動!前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想，就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。提高自己的業(yè)務水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。我的眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然。我要多思考。“學高為師，身正為范”也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有“向師性”，上是做人的認同感。所謂“良師益友”，強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。”也許，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。在第三實驗的這幾天，一方面感受著這座學校的活力與秩序，感悟著英語課堂的智慧，另一方面也讓我對農村小學英語教學的現(xiàn)狀進行了不自覺的對比和思考。這次組織的新教師培訓，非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。教育是一門藝術，藝術的靈魂在于創(chuàng)新。古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱。春雨——最生動形象的默稱。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質人才。每個教師都應該時常問自己：我靠什么吸引學生一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內容的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。有的章法自然，春風化雨中蘊藏著力量。老教師對新老師的引導關懷卻是共通的，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。我的體會主要有一下三點：作為一名新教師，精力最集中的地方應該是上好課?？傊?，正如前輩所說一中是成長的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動魄。二、聽報告，感受深張寧生教授講座就象是一頓豐盛的大餐呈現(xiàn)在我的面前。對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認知能力評估與訓練、語文教學、數(shù)學教學、聾生身心發(fā)展特點及教育對策等方面啟發(fā)我們關注學生的特征，注重教學研究，促進學生適應性發(fā)展。這些特教精品學校，充分展示了上海市特教發(fā)展“先人一步、引領全國”的獨特風范，將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，激勵著我們去思考和創(chuàng)造。之前的課程安排的很滿，卻是以聽為主，身心是放松的；而這五天的實踐，卻是身心俱疲啊。連樓梯上面都用小腳丫的貼紙告訴孩子們要慢步輕聲，人性化的學校文化。我們的指導老師是六年級二班的劉老師，一位樂觀干練熱情好心的班主任?；卮饐栴}十分積極，朗讀課文聲音甜美，普通話特別標準。雖然英語是需要多說多練，但是我覺得這節(jié)課過多的活動，會讓學生感到疲憊，尤其是讓學生快速站起來回答，頻率太高，最后有的學生干脆站不起來了。第四天，仍舊是我們學員的實踐活動，學科授課。指導教師劉老師給了我很大的鼓舞和幫助，心里特別感激，她的落落大方和樂觀自然感染了我。我認認真真的聽取了聽課老師給我的建議，用心記下，好好琢磨，肯定會對我以后的教學有很大幫助，所謂“實踐出真知”嘛！現(xiàn)在想想，如果沒有這次講課，我會覺得跟崗實踐不完整，實踐實踐，只聽課不講課，怎會有這樣深刻的體會呢？所以我很慶幸有這次經(jīng)歷，雖然期間摻雜著一些小情緒，小糾結，不過都是值得的。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程，通過這次培訓我感受頗深，受益匪淺。作為一名老師，要以學生為主體，從學生的角度出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點設計出符合他們年齡特征的教學設計。接著還要有工作武器，做到學會傾聽、師德愛心、細節(jié)關注、心理技巧等，各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數(shù)！堅持一下，再堅持一下！行動就會有收獲！堅持就會有奇跡！然而作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。這四種能力是每位教師所應具有的，這樣才會在教育的道路上越走越遠。期間，學到了很多，聽到了很多，了解了很多，懂得了很多，也收獲了很多。走到學生中間提問，拉近了距離，關注學生心理點名回答。我選授的是冀教版六年級語文第11課《心的翅膀》。單一的步調容易讓學生乏味，即使是走激情路線。數(shù)學老師帶來的是《10的合與分》，中間出現(xiàn)了一點小失誤，讓學生找規(guī)律，一年級小學生不知道什么叫“規(guī)律”，教師沒有很好的備學生，情緒稍顯急躁，可能老師表情過于嚴肅，有點控制不住課堂，最后教學任務未能完成。學生主持的很棒，過程很熟練，把活動主題表演的很到位。干凈，整潔，溫馨，活潑，文明，大氣。每天雖然是車接車送，卻要起早貪黑，真是比平時上班還要累啊。培訓學習讓我們更新了教育理念，指明了發(fā)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。特教專家們用生動的語言、精到的講授、鮮活的實例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內心的贊嘆，精彩而又務實的講授給我們帶來了全新的體驗，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。為期兩天的培訓結束了，但我知道有一樣東西悄悄地產生了，那就是我們的夢想!就讓她從這里起飛吧，也許她飛得還不夠平穩(wěn)，可就像所有的翅膀一樣，沒有風雨的歷練，怎會變得越來越強壯有力呢?特崗教師崗前培訓心得體會1220xx年10月22日上午，我懷著無比激動的心情來到上海參加“國培計劃(20xx)”——特殊教育骨干教師培訓項目華東師范大學聾教育班的學習。更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學創(chuàng)意無極限。踏入一中校園，入職培訓接踵而來。教無定法，在教學過程中要勇于創(chuàng)新。踏入教育行列，學生、同事和自己的命運便交織到一起，不論自己是否情愿、無悔。有的含蓄內斂，對學生的關愛卻滴水穿石。要關注學生如何學，學到了多少東西。第五，教師是朋友。其次，教師是榜樣。志存高遠，自強不息!特崗教師崗前培訓心得體會9今年8月19日，我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘學生內在的能力，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質。良好的`師德是教師對社會的要求?；貞泴W習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：一、端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q。夫子——最古老的尊稱?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來闡釋老師。但是現(xiàn)在，當我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的