【正文】 人從遠處走來）李：喂，喂！你還丟??小心！單：（咳嗽兩聲）小同學，請問??（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎?。。╝匆忙跑過去）李：（關切的問）老爺爺，您怎么啦？摔疼了嗎？我扶您起來吧！（李想扶起老人，但無法扶起來）李：（面對著b）苗，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！苗：嘿嘿！是他自己摔的，關我什么事？更何況你不是很喜歡做善事的嗎？這好事你自己做吧！我可不想沾你的光?。ㄟB看都沒看，依然傲慢的模樣）單：小姑娘，我沒事，你放心吧！??（老人想用力爬起來）哎唷，哎?。。ò匆娏?，匆忙走過去幫忙扶起老人）包：咿！老爺爺！怎么是您？摔痛了嗎？我們扶你去醫(yī)院吧？單：不用了！快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到??哎！究竟是哪個這么不講文明？（用手輕輕一拍大腿）哎?。“ム。??李：包，你認識這老爺爺？ 包：他不就是苗的爺爺嗎！李：是苗的爺爺？（指向苗）他在那兒。”中隊長：退旗，少先隊員敬隊禮?！笨戳四銈兊谋硌荩抑滥銈兌颊J真的準備了，這次班隊活動非常成功，和你們的努力是分不開的。B：今天，我們將搭乘一艘文明航班，一同去遨游禮儀的星空。中隊長：接受你的報告。二、活動主題：“文明禮儀伴我行”三、活動準備：１、準備音樂和視頻：出旗曲、退旗曲、中國少年先鋒隊隊歌伴奏、《孔融讓梨》視頻、雷雨聲音樂、愛的奉獻伴奏、咱們從小講禮貌伴奏、。主持人丙：少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的小學生。請欣賞《文明禮儀三句半》。請欣賞《咱們從小講禮貌》。生表演《文明禮儀三字經(jīng)》乙：是啊，同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中吧！丙：在家庭中，我們應該如何播撒文明禮儀之花呢，讓我們一起來聽聽，這幾位同學的意見！,《文明禮儀拍手歌》表演主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了中高年級的學生。甲：尊師長,愛同學。２、指導學生自主編排情景劇、拍手歌等活動內(nèi)容。使他們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風采。主持甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。主持乙：不如，我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅游團到法國參觀盧浮宮時，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場。活動過程：一、活動開始主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了高年級的學生。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？ 記：那么，您認為造成今天這種局面的原因是什么呢？博士：造成這種局面的原因有兩個：反傳統(tǒng)和西化。主持甲：這個建議好啊。親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！三、活動總結。同時針對小學生好奇心強，活潑好動的性格特點，決定在隊會上運用多媒體制作課件，通過多媒體特有的形象性、直觀性、生動性的特點，運用圖文、動畫、音響等形式，從視覺、聽覺、觸覺等多方面刺激學生感官，從而迅速地將學生帶入特定的情景之中，使學生的情感得到激發(fā)。制作主題班會課件。合：讓我們從小講文明，講禮貌，四（2）中隊文明禮儀伴我行主題隊會現(xiàn)在開始。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。歌曲《咱們從小講禮貌》主持丙：通過剛才優(yōu)美的歌聲，我們知道了作為一名小學生，我們必須懂禮貌、懂禮儀，然而生活中，是不是每個同學都是懂禮貌、懂禮儀的好孩子呢？接下來請欣賞情景劇。《文明禮儀三句半》表演主持人乙過渡：是啊，同學們，你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。合：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家！中隊長上場，中隊長：下面請輔導員講話。２、準備道具：文明紅袖章、香蕉、禮儀知識競賽題、鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸（镲）。（其他小隊依次這樣報數(shù)）（２）中隊長向輔導員報數(shù)（中隊長向輔導員老師敬禮）中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，我們的活動已經(jīng)準備就緒，邀請您參加我們的活動。ＡＢ：同學們，四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現(xiàn)在開始（二）、校園禮儀A:我們少先隊員要講禮貌，懂禮儀，做個文明少年。我希望文明禮貌這粒最有生命力的種子在你們的心里氣概，發(fā)芽，開出一個個文明、誠實、守紀的花朵，開遍家庭、學校和社會的每一個角落。（播放退旗曲）中隊長：禮畢AB：四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。苗，還不快點過來看看！苗：??！什么？爺爺？苗：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您？ 李：你看，就因為你亂丟果皮，現(xiàn)在把你爺爺弄傷了吧？苗：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！今后我一定會改正的。單：比喻？陳：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。中隊長：出旗、敬禮、奏樂。乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理我們。甲：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。（握手）我們好久不見了。謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙?！泵髅鼽c點頭說：“我要從家里逃走，到我喜歡的地方去。明明走到桌前，輕聲細氣地說：“姐姐，請給我一塊顏料，好嗎？”姐姐一聽這話，把收起來的顏料又拿出來，問他：“你要什么顏色的？”“你有綠色的嗎？”“有！”“請給我一塊綠色的吧！”姐姐高興地給了他一塊綠色的顏料，但他不想畫畫，他現(xiàn)在只是想著這個有魔力的字。請聽第二小隊的快板：《小八哥學禮貌用語》（2名隊員，一人戴八哥頭飾）小八哥，學禮貌，早上起來開口叫，“晚上好！晚上好！”太陽下山了，他說：“您早！您早！”啄木鳥送他大蛋糕，他說：“對不起！對不起！”小八哥打翻鴿子姐姐一籃蛋，他說：“謝謝，謝謝，別客氣！“小八哥學得真糟糕。社會是個大家庭，人人都要多關心。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“傻冒” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。希望大家把學到的知識本領用到生活中去，做個講文明、懂禮貌的優(yōu)秀少先隊員。老師教導我們，知書達禮兒時起。甲：謝謝！小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？ 小記者：真有禮貌！小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎么說？（略）小記者：真會說話，同學一定會借給你。四、夸一夸文明禮貌標兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認識。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。３、文明禮儀班會課件，打印節(jié)目稿。（其他小隊依次這樣報數(shù)）（２）中隊長向輔導員報數(shù)（中隊長向輔導員老師敬禮）中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，我們的活動已經(jīng)準備就緒，邀請您參加我們的活動。ＡＢ：同學們，四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現(xiàn)在開始 機長：各位旅客，大家好！歡迎乘坐文明航班，今天我將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！A：德國著名詩人歌德曾說過：“一個人的禮貌是一面能照出他肖像的鏡子。B:文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。A：同學們，做個禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。A:你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。學校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。講文明，遵禮儀，人人爭做好少年。李：還胡扯些什么呀！他是你爺爺??！苗：啊！什么？爺爺？苗：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您？ 李：你看，就因為你亂丟果皮，現(xiàn)在把你爺爺弄傷了吧？苗：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今后我一定會改正的。單：怎么不會說話。 ３、在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（），這是一種不禮貌的行為A．天空 ４、佩帶紅領巾時，應（）。 ６、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（）。白了，你是老外吧！外國趙老頭兒！單：橫著出來的？我的嗓子這么小，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！陳：行啦，行啦！人家這是個比喻。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”?！稜幃斘拿鞅O(jiān)督員》(下課鈴響)李：（自豪地走出場）下課了,我又要工作了。課間準備要周到，專心聽講多動腦。課間活動要文明，開開心心消疲勞。文明禮儀伴我行，崗小遍開文明花?。ㄎ澹⒅嘘牻M織活動中隊長：呼號！全體起立，舉右拳。親愛的旅客們，文明航班就要到達目的地了，讓我們站起來一起歌唱《咱們從小講禮貌》，為今日的文明之旅畫上圓滿的句號吧！（播放《咱們從小講禮貌》伴奏）機長：文明航班降落，請輔導員給我們的活動做出總結和提出希望。（四）、禮