三國演義讀書匯報會(完整版)
【正文】 看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學(xué)會全面認(rèn)識人物。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。㈡計謀集錦。成語：一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)樂不思蜀(劉禪)單刀赴會(關(guān)羽)身在曹營心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)??歇后語：孔明大擺空城計——化險為夷孔明彈琴退仲達——好沉著孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀(jì)孔明七擒孟獲——要他心服??㈣“三國”超市教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。這學(xué)期,我通讀了《三國演義》,當(dāng)我第一次翻開這本書時，就被里面的精彩故事吸引住了。對了，這個人就是蜀國“五虎上將”之首““刮骨療毒”的典故的時候，我徹底的被他的英雄氣概折服了。對我來說，《三國演義》就像是一個百科全書一樣，給我?guī)砹藷o窮無盡的知識，通過閱讀，我不僅“結(jié)識”了三國演義當(dāng)中的各類歷史人物，還了解了中國歷史知識。主持人（B）：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、蜀、吳三國的盛衰歷史。（正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄）但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。組長單雙進行選題。主持人B: 通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法：全班參加，每組三名代表回答問題，其他同學(xué)補充。主持人（B）：同學(xué)們讀書吧！書會讓你的人生充實起來； 主持人（c）：同學(xué)們讀書吧！書會讓你的精神成熟起來； 主持人（A）：同學(xué)們讀書吧！書會讓你的靈魂豐滿起來！主持人（B）：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達能力。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學(xué)生匯報）書是抒情劑。吳晗讀書好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。我們回答問題的同學(xué)都會被老師拍一張照片。他始終依循執(zhí)著的翅膀、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也?！蔽覌寢屨劦蒙铣绺叨鴤ゴ髥?？她每天上班下班，洗衣服做飯，對我的學(xué)習(xí)和生活嘮嘮叨叨，再平常不過了。”我迫不及待地按下了開機按鈕，可是過了一會，電腦屏幕依然是黑色的。一個善良的人善良的人心靈就像一泓清水，它可以給一個人洗凈任何的煩惱；像一顆白樺樹，那般潔白質(zhì)樸；像蒼松一般，那么地挺拔；像水晶一樣透明；像白玉一般純潔。我一定要向他學(xué)習(xí)這種善良的精神。走進校園，首先映入你眼簾的是一顆由三顆小榆樹長的過程中纏在一起的大榆樹。他不但態(tài)度和藹，服務(wù)周到。我只好第二次向媽媽求救，媽媽笑得我頭皮發(fā)麻。五月的第二個星期天，我用自己的零花錢買一束康乃馨?！袄K索鋸木木會斷，泉水滴石石也穿。我們第二。師：如果老師把“不”字換成“要”字，刪去“廢”字，再讀一讀。師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。在學(xué)校可以跟老師識字回家后也可以自己讀書識字。主持人合：我們在讀書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。主持人A：通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。主持人A:看著同學(xué)們爭論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請我們的法官大人來裁決吧。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？生匯報。主持人（C）：有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。謝謝大家！第三篇：《三國演義》讀書匯報會主持詞主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1