【正文】 寫。要多接觸不同的人，和不同的人打交道。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。沒有哭泣，也沒有歡呼。隨著考試開始，許多家長陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。”兒子對父親說你：“回去吧，我自己曉得！”說著話匆匆奔入大門。早晨6點起床，早早趕到報社，因為已經(jīng)事先聯(lián)系，報社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。下午2：30許，到達(dá)了昆三十中，這是一個三校生考點，我重點了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護(hù)情況。大約9點半之后，終于結(jié)束了采訪工作。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車，到達(dá)福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。五、實習(xí)情況本人于xx年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習(xí)工作。第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告精選范文:漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告(共2篇)院 系：專 業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)姓 名：實習(xí)單位：《xx信息報》一、實習(xí)動機(jī)由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。這使我在想表揚(yáng)學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評學(xué)生。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì)。最后，上好語文課必須要有很好的課堂機(jī)智?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)能力?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。通過聽二十多節(jié)的課。共有在編教師98人。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。在各單元的測驗中得到了較大的提高。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。要讓他們感受到被尊重、被愛?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。比如我在12月 10日上的公開課一樣。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務(wù)。在版面布局、版式設(shè)計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。通過這樣的比較，感性認(rèn)識新聞報道，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。在本部門的內(nèi)部會議上，領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署：6月6日，考點探營。于是直接回到學(xué)校，寫完稿子之后再傳給報社老師。陸續(xù)有考生與家長到達(dá)考場，考場只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過來，但表示并不愿意接受采訪。又過了片刻，雨停了。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣。提高思想政治覺悟。報社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。并擔(dān)任初中八年級三班的班主任。無論手頭上有多少參考資料，備課的參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。，營造溫馨班級一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)。該學(xué)校的主要工作是在堅持以誠信務(wù)實、開拓進(jìn)取為辦學(xué)宗旨的基礎(chǔ)之上，以開辦計算機(jī)二級、會計等多項培訓(xùn)班的教學(xué)方式，培育并提升廣大學(xué)員的多種專項職業(yè)技能。在熟悉環(huán)境后便是用耳朵和眼睛來感受領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容與方式。于是我告誡自己，在工作中要時時刻刻注重言談舉止和個人態(tài)度，提醒自己不要像那些不是很注意自身問題的秘書人員。在工作中，有一次當(dāng)辦公室領(lǐng)導(dǎo)對報考各個科目的新學(xué)員的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計后，要求我整合有關(guān)新學(xué)員報考科目的資料并將其放入相應(yīng)的檔案盒，當(dāng)時由于自己急躁，在整理資料的時候把兩份不同文件粗心地并為一份放在了同一檔案盒內(nèi)，導(dǎo)致自己存放的文件數(shù)和辦公室領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)計數(shù)不符，我只好把原先整理過的重新拿出來查看，之后再把它放在恰當(dāng)?shù)奈恢?，浪費(fèi)了很多的時間。第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告院　系：?！I(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)姓　名：實習(xí)單位：《xx信息報》一、實習(xí)動機(jī)由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。五、實習(xí)情況本人于XX年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習(xí)工作。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車，到達(dá)福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。大約9點半之后，終于結(jié)束了采訪工作。下午2：30許，到達(dá)了昆三十中，這是一個三校生考點，我重點了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護(hù)情況。早晨6點起床，早早趕到報社，因為已經(jīng)事先聯(lián)系，報社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)?！眱鹤訉Ω赣H說你：“回去吧，我自己曉得！”說著話匆匆奔入大門。隨著考試開始，許多家長陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。沒有哭泣，也沒有歡呼。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。要多接觸不同的人，和不同的人打交道。要多動手寫。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。怎么樣才能上好一堂課？關(guān)于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了。知識點與知識點之間應(yīng)該有一個過渡的過程。只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。一個月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)老師以及八年級三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情。學(xué)生來源于金渡、五股兩村及金渡圩鎮(zhèn)。2008年學(xué)校被評為高要市“教書育人先進(jìn)單位”，2010年被肇慶市團(tuán)委評為“少先隊紅旗大隊”，1人被評為肇慶市團(tuán)委“十佳少先隊員”。班主任工作及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。認(rèn)真做好實習(xí)前期工作首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。在這個星期里，我全面熟悉小學(xué)一年級的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。上講臺的次數(shù)就自然增多。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師及班主任。語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科分別設(shè)立教研組，開展校本教研活動，并多次承擔(dān)市級、鎮(zhèn)級教研活動，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，現(xiàn)已躋身于高要市鎮(zhèn)級學(xué)校的前列，得到各級的好評。學(xué)校簡介：學(xué)校自創(chuàng)辦至今，幾易其名，幾經(jīng)改造，不斷發(fā)展，目前已呈現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、規(guī)范化的新型學(xué)校風(fēng)貌。情感的充盈是額外的收獲，我實習(xí)的主要任務(wù)是初中八年級三班的語文教學(xué)和班主任工作。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達(dá)到課堂的教學(xué)效果。著重引導(dǎo)。盡量熟悉內(nèi)容，盡可能脫稿。在實踐中不斷對自己所學(xué)的知識進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。同時自己要主動動鍵盤寫稿。參加社會實習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)能力上有所提高。由于報社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明。這邊一個爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃？”媽媽說：“沒有。可是在校門的家長撐起雨傘繼續(xù)等待。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么。并且主動采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長。由于道路不是很熟悉，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車，到下午6時許我離開師大實驗中學(xué)，整個熟悉考場的時間已經(jīng)接近尾聲，五