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“鑄師魂、塑師行”演講稿(完整版)

2025-10-06 13:52上一頁面

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【正文】 嚴(yán)的宣誓!只有不忘初心,腳踏實(shí)地,方能砥礪前行,鑄就偉大師魂。到了雅江,在與孩子見面交流時(shí),一個(gè)藏族小男孩,臉上還掛著鼻涕,自告奮勇地站起來,深情地唱起:媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽……那可愛俏皮的模樣,讓我想起了遠(yuǎn)在家中的兒子。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上穩(wěn)步地奔向前方,奔向未來,去實(shí)現(xiàn)他們的理想。當(dāng)我不得不上車時(shí),一個(gè)淚流滿面地小姑娘跑過來緊緊地拉住我的手,啜泣地說:“老師,您別走!”然后更多的學(xué)生圍上來抱住我,梗咽著祈求我別走。此時(shí),我的心又禁不住顫動起來,我捫心自問:“是不是我做錯(cuò)了?”這時(shí),熟知孩子心理的前輩們告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會做出一些出格的事來引起你的注意。盡管家人和朋友們的百般勸阻,我還是毅然選擇了教師這一職業(yè)。因?yàn)樽约禾涯妫驗(yàn)闆]有父母在身邊的嘮叨,因?yàn)闆]有征得我同意就把我送到一個(gè)人生地不熟的地方而讓我更加的調(diào)皮搗蛋。我們是教師,是學(xué)生的楷模、表率,我們的一言一行正被學(xué)生們所觀察、效仿,我們的思想觀念將影響著孩子們未來的生活,甚至價(jià)值取向。從那一天我站上小小的三尺講臺,我看到的是一片知識的瀚海,看到的是無限的生機(jī)與希望,我知道了什么是化做春泥更護(hù)花,我知道了什么是蠟炬成灰淚始干,我知道了什么是愛心,什么是奉獻(xiàn)。我們怎能不感到責(zé)任重大,所負(fù)艱巨而光榮。是的,教師是神圣的,因?yàn)槭墙處熼_啟蒙昧,使人類文明的星星之火代代傳承,洞穿了歷史的深邃,照亮了亙古洪荒,從孔孟時(shí)代這一職業(yè)就被放在了崇高的位置,被稱為先知、圣人、先生。今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春無悔人生》青春是人生中最美好、最善良的時(shí)節(jié),我愿意把我的青春無私的奉獻(xiàn)于這三尺講臺,奉獻(xiàn)給那些天真、可愛的孩子們。從那時(shí)起,我在我的心中播下了一顆愛的種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。他們上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作。記得2005年的9月,因?yàn)楣ぷ鞯男枰冶话才诺搅硗獾囊凰鶎W(xué)校任教,當(dāng)時(shí),我只想悄悄的離開,不愿讓學(xué)生知道此事。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,自己必須具有長流水,為了這股長流水,長流不腐,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余時(shí)間里還認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論及業(yè)務(wù)知識。年前,她送走了老父親,隨后又做了心臟支架手術(shù),時(shí)常頭暈、胸悶,但她從沒耽誤過一節(jié)課;成潔、鄧國紅、聶雙老師,這些年輕的媽媽們,孩子剛滿月,因工作需要,不顧家人的反對,毅然返回課堂,把愛和溫暖灑向更多的孩子;寇晨輝,數(shù)學(xué)老師,教務(wù)主任,時(shí)常雙腿乏力、行動困難,但他依然堅(jiān)守在教學(xué)的第一線,用他的來話說,這叫輕傷不下火線;楊賢芳老師,愛人身患尿毒癥,公婆年邁體弱,她整日奔波于學(xué)校、家庭、醫(yī)院之間而無怨無悔,是他們!用對教育的執(zhí)著,對孩子的熱愛,激勵(lì)著我,不斷前行。支教期間,每天早上,總有幾位乖巧的藏族女孩圍在我的身邊,滿懷期待地問:“老師,今天你要給我們上課嗎?”“要!”,聽到肯定的回答,她們立刻歡呼雀躍起來!支教結(jié)束,我們要走了,孩子們追到校門口,隔著鐵門,急切地追問:“老師,明天你還來給我們上課嗎?”看著他們純真的臉龐,期待的眼神,我噙著眼淚告訴他們:“老師以后還會來的”.剎那間,孩子們眼圈通紅,哇哇大哭,從門縫里伸出手來,拉著我們的衣服,不讓離去。這一系列成績的取得,是因?yàn)閺V大教育工作者的扎實(shí)苦干和傾心奉獻(xiàn)。沒有愛就沒有教育,教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生,讓師愛更多流淌在平凡的日子里。因?yàn)槲覀儾粌H是知識的傳授者,更是學(xué)生幸福人生的奠基人。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片,是教師的形象。寓意深刻,影響巨大,具有深遠(yuǎn)的歷史穿透力。教育是造福于人類的事業(yè),教師首先要有對學(xué)生對教育高度負(fù)責(zé)的心理基礎(chǔ),才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能達(dá)到我們的教育目的?!贝蚴翘郏R是愛,不管不問要變壞”的倫理觀念在有的教師心目中還有一定的席位。熱愛學(xué)生,熱愛教育的最高境界就是無私的奉獻(xiàn),為學(xué)生、為教育奉獻(xiàn)出自己的一切。鑄師魂演講稿5尊敬的各位前輩:大家好!很高興能站在這里和各位前輩分享我的一點(diǎn)想法。我表達(dá)給學(xué)生的愛是有限的,因?yàn)槲沂墙處?。可能因?yàn)檫@個(gè)原因,周圍很多人都覺得教師偉大,說教師是園丁,是蠟燭,是靈魂的工程師,是太陽下最光輝的職業(yè)。鑄師魂演講稿6當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽呱先咧v臺,當(dāng)我成長為一名光榮的人民教師,當(dāng)我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí),我漸漸明白,教育是一種事業(yè),伴隨這種事業(yè),要求我具備高尚的教師道德,這是我心靈的歸宿。記得妻子臨產(chǎn)的那天早上,是父母把她送到醫(yī)院,中午傳來孩子出生的喜訊時(shí),我正在趕往學(xué)校的路上,直到晚上拖著疲憊的身子從家訪的路上趕到醫(yī)院,終于見到了孩子的第一面。(手勢)俗話說:“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國家的未來。弋江區(qū)將成為我市 最適宜居住的新城區(qū)。要甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書、潛下心來育人,努力成為一名受學(xué)生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。隨著社會的發(fā)展,教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問題也會越來越多,工作任務(wù)也將越來越繁重。兒童的知識接受能力有限,而且健忘,所以每堂課的新知識不宜安排過多,而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶。那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能!其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生,所謂“三百六十行,行行出狀元”不正是說的這個(gè)道理嗎?對于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心,用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子,給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值,其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛的。20xx年,我終于登上了三尺講臺,成為了一名教師,開始了我的講臺人生。教育是愛的事業(yè),這種愛是無私的,這種愛是深沉的,這種愛是神圣的,這種愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,這種愛能照亮孩子們的內(nèi)心世界,這種愛,更是我們教師的職責(zé)!我的演講結(jié)束,謝謝大家!鑄師魂演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:大家晚上好!我今天演講的題目是《用父愛,鑄師魂》?;蚴菍懺?,或是作畫。我問她,你們的家庭關(guān)系是否和諧?她尷尬一笑沒有回答我,反而問我為什么這么問。沒想到您能這么細(xì)心的了解孩子的心理,看來我的擔(dān)心是多余的,以后孩子還請您多多照顧,掛電話前她說道,仿佛如釋重負(fù)。為了便于照顧孩子,我選擇了來到云小工作。有一道風(fēng)景線最為銘記,那就是師魂,當(dāng)我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺,我就知道,我選擇的。在她去年接的四年一班中,有一名智障兒叫田某,真是叫王老師操碎了心,他控制不了自己的行為,無拘無束,自由散漫,坐不住板凳,每天哄著學(xué)習(xí),哄著吃飯,吃完飯還要為他打掃桌上的飯菜。對此,她馬上用手機(jī)聯(lián)系,請來了醫(yī)生,給孩子打了針,吃了藥。多年以來,他淡泊名利,別無旁騖,把所有時(shí)間和精力都用于勤奮工作上,在班級工作中,她要求學(xué)生做到,她自己首先做到,處處嚴(yán)格要求自己,事事率先垂范,成為學(xué)生們的表率。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好。師德高尚的老師,會時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了。在他的眼里,不是處處皆陰暗,對現(xiàn)實(shí)充滿不滿。其次,學(xué)識魅力是一個(gè)教師成為優(yōu)秀教師的又一個(gè)重要元素。當(dāng)然,我們還必須認(rèn)識到,教育永遠(yuǎn)是理想的事業(yè),對教師職業(yè)素養(yǎng)的要求必須和時(shí)代的發(fā)展接軌。在做好本職工作的同時(shí),我積極響應(yīng)教育精準(zhǔn)扶貧的號召,主動請纓,跟隨學(xué)校支教團(tuán)前往甘孜雅江支教。剎那間,孩子們眼圈通紅,哇哇大哭,從門縫里伸出手來,拉著我們的衣服,不讓離去。直到我自己真的站在三尺講臺,面對著一雙雙星星一樣閃動的熱誠、渴求知識的眼睛,我才真正感到這一職業(yè)的神圣,也掂出了肩上的重量。鑄師魂演講稿15尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們:大家上午好!我演講的題目是:立師德,鑄師魂。常有學(xué)生的家長對我說:“老師,孩子如果不聽話,你盡管給我好好地管,狠狠地打!我們說的話他不聽,他聽老師你的。我們要用心地去完成自己的本職任務(wù),去認(rèn)真地備課,好好地上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生。2005年3月31日,殷雪梅老師為了拯救身后的學(xué)生,張開雙臂,用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車,孩子稚嫩的生命獲救了,殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!去年5月12日,汶川發(fā)生特大地震,面對空如其來的災(zāi)難,有這樣一位老師,他弓著身子,張開雙臂,趴在課桌上,頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦,身下蜷伏的四個(gè)學(xué)生獲救了,他的生命卻永遠(yuǎn)定格在這張開的雙臂上,他就是譚千秋老師。作為一名新時(shí)代的人民教師,我想說我的選擇是光榮的,是無怨無悔的,我要把我有限的青春無私地奉獻(xiàn)給教育這方熱土,用愛心與責(zé)任關(guān)心每個(gè)學(xué)生,鑄就崇高的師德、師魂!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!。大多數(shù)的時(shí)候,教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻(xiàn),正如法國作家雨果所說:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗瞧椒捕t遜的”。我們不光關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還關(guān)心孩子的思想、生活。你放心吧,我們會盡力幫他進(jìn)步的!”老師們,請我們一起來想一想,面對孩子們天真,純潔無瑕的心靈,我們要以什么樣的“道”來引領(lǐng)他們呢?在我的班里,有的比較聰明機(jī)靈的孩子,看到我的工作的辛苦,我的穿著的普通,曾在我們討論人生理想時(shí),口無遮攔地說:“長大了,我才不當(dāng)老師呢,太辛苦了!工資太低了!”我靜靜地一笑:“干什么不辛苦呢?有付出才有回報(bào)!我當(dāng)老師雖然不富有,但我天天跟你們在一塊兒真情相處,共同進(jìn)步,共同成長,我卻覺得我精神上是快樂的,我是幸福的!”慢慢地,孩子們似乎懂了,他們更聽話了,更認(rèn)真地去對待我布置給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)了??梢娙藗兘o了老師高度的評價(jià)。他們的思想,他們的教育理念至今仍閃爍著熠熠光芒,而今我們做著“太陽底下最光輝的事業(yè)”,被稱為“人類靈魂的工程師”,工作的對象是一個(gè)個(gè)有血、有肉、有思想、有感情的人,面對的是一顆顆純潔易感可塑性極強(qiáng)的幼小心靈,他們不僅僅是每一個(gè)家庭的希望,更是國家的未來、人類的明天。相聚總是匆匆而短暫,望著被拋在身后的藍(lán)天、白云、雪山、草地……我的內(nèi)心一片寧靜。一次,下班晚了,當(dāng)我拖著疲憊的身子,推開家門,屋里一片漆黑。最好祝大家在新的一學(xué)年里工作順利,家庭幸福!謝謝大家!鑄師魂演講稿13尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:你們好!五年前,我滿懷熱情,登上三尺講臺,圓了扎根心中的“教育夢”。為此,利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試,五年中先后考完南師大本科漢語言文學(xué)專業(yè)中17門課程,取得本科學(xué)歷,然而當(dāng)初的教師資格卻是數(shù)學(xué),學(xué)教不一致,無奈之下又報(bào)考了數(shù)學(xué)教育本科專業(yè)中的數(shù)學(xué)教育學(xué)、初等數(shù)論、教育概論三門課程并取得單科合格證書,自考的幾年里,生活是充實(shí)的,自考的幾年苦中作樂,也將自己的學(xué)習(xí)心得與學(xué)生分享,告訴孩子們,學(xué)習(xí)怎樣去抓住重點(diǎn),怎樣記牢一個(gè)個(gè)知識要點(diǎn)。他們在工作中更多地著眼于對學(xué)生人生與未來的思考,不汲汲于個(gè)人名利的追求。我們說,師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。家長得知此訊,從外地打來電話感激地說,有王老師當(dāng)班主任,我在外打工一百個(gè)放心。課下看著他,不讓他欺負(fù)低年級的同學(xué),如果雨天不看著他,他像一個(gè)不懂事的孩子,哪有水,那里臟,他去哪里。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí),聽到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問候時(shí),在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我,讓我在教育這片原野上不斷前行,那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任??墒敲刻煸缟袭?dāng)我一睜開眼睛,我腦海中浮現(xiàn)的卻是31班所有孩子的面孔,唯獨(dú)沒有她!有時(shí)候孩子打電話給我說
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