【正文】 段我們無法忘記的歷史，因為我們?yōu)榇嗽?jīng)付出巨大的代價，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，避免這樣的事情再次發(fā)生。因此，在晨會課上，我還向孩子們講解一些有關(guān)預(yù)防避險、自救、互救等知識和技能，讓孩子們的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急意識得到進一步提高，同時也讓孩子們知道生命的重要性。201049 北京 天津 唐山等地發(fā)生了四級左右地震2010年4月14日早晨7時49分，震源深度33公里，屬于淺源地震，震中位于縣城附近。（一）中學(xué)地理教育在災(zāi)害教育中的特殊地位中學(xué)地理課作為中學(xué)各學(xué)科中唯一的以人地關(guān)系為研究對象的學(xué)科，其教材滲透著豐富的災(zāi)害教育內(nèi)容，是地理教學(xué)的有機組成部分。地理教學(xué)中的災(zāi)害教育，就是讓學(xué)生了解地球上各組成要素之間的關(guān)系，特別是生物之間、生物與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系，讓人們了解自然界的發(fā)展規(guī)律和演變規(guī)律，形成科學(xué)的世界觀。（4）天文災(zāi)害：如太陽表面、太陽風(fēng)，磁層、電離層和熱層瞬時或短時間內(nèi)發(fā)生異常變化，強日冕物質(zhì)拋射、大耀斑、高速太陽風(fēng)、磁暴、電離層突然騷擾等，可引起衛(wèi)星運行、通信、導(dǎo)航以及電站輸送網(wǎng)絡(luò)的混亂，危及人類的生活和生命，造成社會經(jīng)濟損失。進一步普及防災(zāi)避險知識，提高師生自救互救能力。警報長鳴，讓每一個學(xué)生體驗災(zāi)害來臨時的緊迫，地震一旦發(fā)生的應(yīng)急處置能力。學(xué)校學(xué)生科牽頭在各班組織開展板報宣傳活動，通過班級黑板報來宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性。根據(jù)上級要求，我校用心開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果。組織學(xué)生分批觀看教學(xué)片《學(xué)生安全預(yù)防與自護》，讓學(xué)生學(xué)會避險知識。x四中1000多名師生聆聽了講座，有效地提高了全體師生的防空防災(zāi)知識。為進一步增強廣大學(xué)生防空防災(zāi)知識和應(yīng)急避險能力，市人防辦民防志愿者隊伍還專門在現(xiàn)場演示了應(yīng)急救援方法，為學(xué)生詳細講解了骨折部位固定、頭部受傷包扎、止血等常見的醫(yī)療救護常識。全國防災(zāi)減災(zāi)日工作總結(jié)4學(xué)生安全重于泰山，學(xué)校安全工作不容忽視。認真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)能力。五，5月15日下午班會課，以班為單位召開“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會，擬定舉辦“遠離災(zāi)害一起行動”的知識競賽。根據(jù)上級要求，我校積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果。組織學(xué)生分批觀看教學(xué)片《學(xué)生安全預(yù)防與自護》，讓學(xué)生學(xué)會避險知識。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。校長宣布防震、消防逃命演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進展分析、小結(jié)。假如在上體育課，要避開高大的建筑物，不要被砸傷。腦海里出現(xiàn)的照舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那凄慘的呻吟。而在我們面臨災(zāi)難的考驗時，是否應(yīng)讓我們好好反省一下，災(zāi)難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)。我們不甘心，雖然我們不行以猜測地震的到來，但我們卻可以用防震學(xué)問武裝自己。第五，在熟識了各種自救措施后，政府單位、學(xué)校、工廠等人員密集的單位要組織防震自救演練，使書面自救措施學(xué)問經(jīng)過訓(xùn)練，得以嫻熟操作。今天就由我給大家講如何在火災(zāi)發(fā)生時自救。最后，我們還分別進行了兩次火災(zāi)逃生和地震安全演習(xí)，知道了火災(zāi)逃生時要捂住口鼻，彎下腰，手貼著墻前進，還不能擁擠；地震來臨時，要趕快護住頭，迅速鉆進桌下，防止石塊砸傷。比如學(xué)校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最容易發(fā)生事件。我們大家要保護學(xué)校的公共設(shè)施，愛護學(xué)校就是愛護自己，讓我們大家的學(xué)校變得更加美好！《全國防災(zāi)減災(zāi)日》觀后感2同學(xué)們，你們想過嗎？災(zāi)難有哪些？在遇到災(zāi)難時應(yīng)該怎么做？下面就由我來為大家講講吧。在發(fā)生水災(zāi)的時候，要鎮(zhèn)定，聽救援人員的指揮，不要亂跑，也不要為了金錢，不肯離去。其實，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的，地震發(fā)生前，會有一些預(yù)兆。因此，地震災(zāi)害作為自然災(zāi)害的“群災(zāi)之首”是名副其實地震的威力十分的大，為了不讓美麗的城市變成廢墟，為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒……咱們從小就要知道如何在地震中逃生，不要慌張地向戶外跑，請躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。它造成房屋倒塌、人員傷亡的慘重事故，對于地震，我們又該怎樣預(yù)防呢？全球共有兩大地震帶：歐亞地震帶和環(huán)太平洋地震帶。而我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)張衡的科學(xué)精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學(xué)的方法預(yù)防地震，才能防震減災(zāi)，將我國的明天建設(shè)的更加美好。第五篇：全國防災(zāi)減災(zāi)日演講稿經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。借此機會，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在近期要特別注意以下安全問題：決不能感情用事，采用打架等暴力違法方式解決糾紛，更不能找人暴力解決。國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。面對每一次殘酷的事故，面對每一個鮮活的生命在瞬間逝去，每一個同學(xué)都應(yīng)當視自己的生命為最寶貴的東西，都應(yīng)當時時關(guān)愛自己和他人的生命。同學(xué)們心理上要形成積極、健康、自信、自強的樂觀品質(zhì)，遇到心理問題要找好友、老師和家長幫忙疏導(dǎo)，不可產(chǎn)生自暴自棄、自殘自虐的不良心理。交通安全?！疽弧坷蠋焸?、同學(xué)們：大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《防災(zāi)減災(zāi)，從我做起》今年5月12日是全國第四個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，宣傳主題是“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難于揮去的陰影。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會發(fā)生十幾次地震，給人類帶來意想不到的39。他用自己的生命在地震發(fā)生的一瞬間展開雙臂用自己的血肉之軀來保護4名學(xué)生。如果發(fā)現(xiàn)動物有這些反常現(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。我們只要不亂扔垃圾，不隨地吐痰……其實這些小事，都可以預(yù)防旱災(zāi)。你們記得嗎？德匯商貿(mào)城就是因為失火造成的。教室的門每次一刮大風(fēng)、使勁關(guān)門。雖然這次活動時間不長，但我會牢牢地記住它。接著他問大家：“家里的電器或油鍋著火了，怎么辦？”話音剛落，馬上得到同學(xué)們五花八門的回答。學(xué)校所在的位置安縣緊鄰著地震最慘烈的北川。我認為，地震一旦發(fā)生，首先，最重要的是要保持冷靜，要保持糊涂、冷靜的頭腦，準時判別震驚狀況，千萬不要慌張失措，不能失去理智，不要恐慌，這一點尤為重要。我們用破壞環(huán)境獵取自己的利益，環(huán)境又漸漸地歸還我們，我們再用曾經(jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎?曾經(jīng)的世界多么美妙，惋惜的就是，那些美妙都只屬于曾經(jīng)。各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生，就在災(zāi)難降臨的那一剎那，立刻，烏云密布，就在那接下來的一剎那，漂亮的一切都變得不堪一擊。假如在商場發(fā)生地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物體。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全大事的`力量，更進一步增加師生防震、消防安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達了預(yù)期目標。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)?？傊?，我校結(jié)合學(xué)校自身實際