【正文】 們團隊社會服務(wù)實踐的核心部分，包括三個部分：課程指導(dǎo)、公開課和文化娛樂活動。我們不能因為自己在教學(xué)中的主觀性而想當(dāng)然。重視程度。父母為孩子付了太多錢。我找不到任何語言來改變他們帶給我的感覺。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、英語、數(shù)學(xué)、日語、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。第三天，我們支持教育的生活正式開始。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會、了解社會，同時也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。這就是平時大學(xué)里老師們強調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會的“溝通能力”。我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的喜愛。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。最后，我在課后缺乏與學(xué)生交流，沒有再給他們帶來更多的音樂知識。當(dāng)我講音階的時候，他們還能理解，再深入去講音符等的時候，可能因為沒有音樂基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。我們是10個人一個宿舍。心中充滿著激動和喜悅。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當(dāng)成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。家訪進行的有條不紊，結(jié)果也十分令人滿意，初步達到了我們實踐的要求。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。在此，寫上我們這次實踐團隊12位伙伴的名字：桑 聰 孫亞運 梁盈霞 金巨曉 張正東 張勝利張嵐輝 王 君 崔津華 吳俊常 程景祥 梁新新梁新新2011年9月1日第二篇：三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告——支教大學(xué)生實踐學(xué)習(xí)報告（論文）題目課程姓名學(xué)院班級學(xué)號成績暑期實踐報告《綱要》及《概論》自主學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部2010年9月1日中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”赴咸寧義務(wù)支教社會實踐報告——“我與祖國共奮進” 一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？7月10日我們中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院“心系農(nóng)村教育我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。家訪進行的有條不紊，結(jié)果也十分令人滿意，初步達到了我們實踐的要求。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個集體，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。7月流火酷熱難耐，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。對此，我們并沒有感到意外，因為之前輔導(dǎo)員就說過，我們是來受苦體驗生活的，不是來享福的，我們沒有一點怨言，倒多添了一些新奇感。第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。他們大多父母都出去打工，家里只有自己的奶奶爺爺，很多同學(xué)的生活條件非常拮據(jù)，但是屋子收拾的卻非常的干凈。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，玩游戲。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣，不要對現(xiàn)實低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。大家花了一個下午打掃宿舍的衛(wèi)生，然而當(dāng)我們住進去時才發(fā)現(xiàn)——沒有電，這對于炎熱的沒有風(fēng)扇很難入睡的天氣來說是不行的，所以第一天男生們就睡在了老師們的辦公桌上，第二天才換到了三樓有電的宿舍，這樣才徹底解決了住宿的問題。第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。他們大多父母都出去打工，家里只有自己的奶奶爺爺，很多同學(xué)的生活條件非常拮據(jù)，但是屋子收拾的卻非常的干凈。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，還有那些可愛的孩子們，有的時候會開懷大笑，有時候卻又會因為什么事爭得面紅耳赤。無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續(xù)。然后，我們逐個向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點介紹自己的特長。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。節(jié)目演完，我們就開始上課了?？偨Y(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的態(tài)度，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不知道他們的音樂基礎(chǔ)。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。利用課余時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。我想一個大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。經(jīng)過七天的支持教育，從第一天晚上到插花晚餐，我們與那里的村民取得了聯(lián)系。后來，一些學(xué)生擠在一起。我很自豪能站在這個講臺上。他們和祖父母住在一起。對于零基礎(chǔ)的孩子，我們教他們下棋，告訴他們?nèi)绾卧谄灞P上移動棋子。雖然我對一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識無話可說，但我仍然不敢粗心大意，在網(wǎng)上搜索信息。暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告220xx年7月19日，xx大學(xué)xx協(xié)會一行18人從沈陽沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進行為期7天的愛心支教活動。以上是我對這次愛心教育支持活動的簡要介紹。（2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開課的時候力求面向所有孩子，但是在隊員講授公開課的時候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準(zhǔn)備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進來的公開課，比如：音樂課，百科知識，心理輔導(dǎo)等?；旧厦刻於妓辶鶄€小時……但是，我們痛并快樂著?？吹礁阈Φ钠?，老人、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂乎!也許，看電影、電視是他們唯一的精神娛樂方式。下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：7月17日心得現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓?。我們搬了水，特地到人多的地方叫賣，街上的人熙熙攘攘，不時看看我們在干什么，我們就會上前解釋我們是在愛心義賣，所得的錢都會捐給福利院兒童等等。有些顧客是純粹來買水的，所以你就干脆利落的賣水就好了。所以說，很多人都不是你以為的模樣，你看見的，未必就是最真實的。因此冒出了很多小想法，比如覺得這個行業(yè)沒有非常大的發(fā)展?jié)摿?，比如不愿意生活在父親的影子下。曾經(jīng)有在電視上了解過“到山區(qū)支教”的故事，很受感動。最后覺得值得一說的是，在應(yīng)聘成功以后，很多志愿者會以這樣或者那樣的借口，結(jié)果不來了。潛意識里告訴自己，車票已經(jīng)買了，你必須去，接下來你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒!好好想想你要帶什么行李吧!很慶幸我當(dāng)時做了正確的決定，因為來到“xx樂園”，你會發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。他們的39。后來，一些學(xué)生擠在一起。我很自豪能站在這個講臺上。他們和祖父母住在一起。對于零基礎(chǔ)的孩子，我們教他們下棋，告訴他們?nèi)绾卧谄灞P上移動棋子。第二，作為一名教師，我們需要耐心。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。通過這次教育支持活動，隊員們不僅鍛煉了自身的文化素質(zhì)，還增強了社會責(zé)任感和使命感。（3）除了咨詢內(nèi)容之外，我們的咨詢方法也存在一些問題。因此，不能保證每個隊員能在七天內(nèi)指導(dǎo)一個或多個同年級的孩子。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動。下面我對整個團隊的支教活動進行如下總結(jié)：這項關(guān)懷教育支持活動是我們團隊社會服務(wù)實踐的核心部分，包括三個部分：課程指導(dǎo)、公開課和文化娛樂活動。我們不能因為自己在教學(xué)中的主觀性而想當(dāng)然。通過家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長對孩子教育的重視程度。我同情全世界的父母。當(dāng)我看到孩子們時，第一個吸引我的是他們閃亮的眼睛。此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意，對我們的幫助也很大。經(jīng)過第二天的休息，一路上的疲勞早已消失。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會、了解社會，同時也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。最