xx年下學期高二化學備課組工作計劃(完整版)
【正文】 材分析為關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況，對選修化學的學生開設(shè)化學反應(yīng)原理和有機化學基礎(chǔ)2門選修課程，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復(fù)習。3．重視化學與其他學科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。四、提高質(zhì)量措施、維持學習興趣。提高課堂效率，上好每一堂課。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用活動單的研討工作。在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下，堅持“高效課堂”和“有效作業(yè)”，做到以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。三、備課組活動安排周次備課組活動內(nèi)容六討論《反應(yīng)速率》的教學要求和有效作業(yè)七討論《反應(yīng)方向和限度》的教學要求和有效作業(yè)八公開課討論《化學平衡的移動》的教學要求和有效作業(yè)評課九公開課分析本章測驗十期中考試閱卷和分析十一公開課分析期中考試討論《溶液酸堿性》的教學要求和有效作業(yè)評課十二公開課討論《鹽類水解》的教學要求和有效作業(yè)評課十三討論《難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡》的教學要求和有效作業(yè)十四公開課討論《化學反應(yīng)中的熱效應(yīng)》的教學要求和有效作業(yè)評課十五公開課討論《化學能與電能的轉(zhuǎn)化》的教學要求和有效作業(yè)評課十六公開課分析本章測驗十八討論期末復(fù)習具體安排十九討論編寫復(fù)習練習題二十討論編寫復(fù)習練習題二十一期末閱卷四、教學進度安排周次課時教學內(nèi)容六4化學反應(yīng)速率七4化學反應(yīng)的方向和限度八4化學平衡的移動九4本章復(fù)習及練習十期中考試十一4弱電解質(zhì)的電離平衡十二4溶液的酸堿性十三4鹽類的水解十三4鹽類的水解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡十四4本章復(fù)習及練習化學反應(yīng)中的熱效應(yīng)十五4化學反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學能與電能的轉(zhuǎn)化十六4化學能與電能的轉(zhuǎn)化本章復(fù)習十七4高考十八4期末復(fù)習一十九4期末復(fù)習二二十4期末復(fù)習三二十一期末考試Ⅱ.化學(必修)高二學業(yè)水平測試將在3月19號進行，剩下的復(fù)習時間很緊張，而任務(wù)又很艱巨。所以要求學生不可舍本求末，仔細研讀教材，把握教材中的每一個知識點，牢記每一個化學反應(yīng)方程式，熟悉每個物質(zhì)的性質(zhì)。對學生進行強化訓練，同時注意：(1)精選試題。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用活動單的研討工作。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。引導(dǎo)學生多角度思考問題，鼓勵學生敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)，加強合作，積極主動地學習。充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，充分利用資源，提高教學效率。本學期教學內(nèi)容為選修模塊《化學反應(yīng)原理》具體教學進度安排如下：9月份完成第一章內(nèi)容及第一章單元測試。12月中旬完成第三章內(nèi)容及單元測試。認真開展“培優(yōu)補差”活動，本學期，結(jié)合化學競賽加強對學生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績。推進分層教學工作，培優(yōu)補差，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。加強化學師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W骨干教師作用，提高化學教師整體素質(zhì)，促進化學教學質(zhì)量的提高。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調(diào)整教學
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