課例：影響價(jià)格的因素教學(xué)設(shè)計(jì)三(完整版)
【正文】 的思維。初中關(guān)于價(jià)格 的知識 并無 涉及，學(xué)生僅有生活中感知的直觀印 象，而高中則要作本質(zhì)、動(dòng)態(tài) 的研究，抽象性和概括性增強(qiáng) 。 本課時(shí)分設(shè) “ 供求影響價(jià)格”、 “ 價(jià)值決定價(jià)格 ” 和“價(jià)值規(guī)律”三 目。在本課中，我將教材知識與學(xué)生關(guān)心的生活、周圍的生活變化等等緊密聯(lián)系起來，通過課堂講授，最終把教材知識融入到學(xué)生的生活中去，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟生活，理解生活，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識指導(dǎo)實(shí)際生活。 陶行知先生在幾十年前就提出：“解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的雙手，讓他們能做；解放孩子的時(shí)間，讓他們能學(xué)自己想學(xué)的東西。而消極的情緒則會抑制學(xué)生的智力活動(dòng)。商品價(jià)值量不能由個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定。因而具有重要地位，起著承上啟下的作用。 自主探究 。通過對 市場中豬肉價(jià)格能否比龍蝦高，比白菜低的例子的分析，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象認(rèn)識“價(jià)值決定價(jià)格”這一本 質(zhì)的的辨證分析能力。依據(jù)： 這 是我們理解市場價(jià)格運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要理論，但 課文著墨不多 ，較抽象，因而是難點(diǎn)。 教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究及合作學(xué)習(xí)，合理有效使用多媒體輔助工具，增加課堂信息量，提高學(xué)生自主參與的積極性和實(shí)際效果。因此我教學(xué)的第一步就是情境導(dǎo)入。 設(shè)計(jì)意 圖： 我采用情境探究法以貼近生活的豬肉價(jià)格上漲問題為載體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并分組探討合作學(xué)習(xí)。大家都不買，就出現(xiàn)供過于求價(jià)格就會下跌。 現(xiàn)在液晶電視機(jī)價(jià)格都超萬元 ,而普通電視機(jī)價(jià)格跌破千元 . 請思考 :為什么同樣是電視機(jī)價(jià)格相差這么大 ? 設(shè)計(jì)意圖： 利用今日菜價(jià)及近年來龍蝦、豬肉及白菜價(jià)格走勢圖貼近學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)積極性又可以培養(yǎng)他們透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識價(jià)值決定價(jià)格這一事物本質(zhì)的能力。 商品生產(chǎn)者要競爭中居有利地位，必須減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 并引導(dǎo)學(xué)生思考：從價(jià)格上下波動(dòng)中，怎么看出供求影響價(jià)格和價(jià)值決定價(jià)格？使學(xué)生了解價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 九 、 知識結(jié)構(gòu) 十 、作 業(yè)設(shè)計(jì) 面對豬肉價(jià)格上漲，假如你是國家總理，為保障人民生活，你會采取哪些措施？請你談?wù)劺碛伞? 。由于調(diào)節(jié)器動(dòng)了學(xué)生的積極性，給學(xué)生提供了一個(gè)表現(xiàn)自己、鍛煉自己的窨和機(jī)會，思維能力、選取信息的能力以及表達(dá)能力都會有所提高。 形成意念 請學(xué)生歸納本節(jié)課知識， 教師進(jìn)行補(bǔ)充，形成本框結(jié)構(gòu)圖 社會勞動(dòng)生產(chǎn)率 社會必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 價(jià)值量 價(jià) 格 反比 反比 正比 正比 科學(xué)技術(shù) 反比 價(jià)格 價(jià)值 7 設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生建構(gòu)知識，形成意念 。 并指出這些變化都是由鋁技術(shù)的發(fā)明應(yīng)用引起的，請學(xué)生舉例科技發(fā)展帶動(dòng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，降低價(jià)格，使原來高不可及的商品進(jìn)入千家萬戶。 通過小探究使學(xué)生鞏固、加深理解這一知識點(diǎn) . 通過以上三步來講清重點(diǎn)難點(diǎn)，達(dá)到學(xué)生理解價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系的目的。還不如去種白
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