課例：價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)二(完整版)
【正文】 二次，這樣企業(yè)的利潤都只是短期的，而且質(zhì)量不會(huì)也會(huì)影響企業(yè)的信譽(yù)，因此，產(chǎn)品的質(zhì)量一定要高。 教師小結(jié)：以上這三點(diǎn)是價(jià)格變動(dòng)對人們的生活所產(chǎn)生的影響。 相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對消費(fèi)需求的影響不同（板書） 教師指出：汽車廠用的是 93 號汽油，目前的價(jià)格是 元 /升，去年同期的價(jià)格是 元 /升。因?yàn)檫@是高檔耐用品。 教師引導(dǎo)：價(jià)格變動(dòng)跟需求 量是不是都呈反反向變動(dòng)呢？請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)說說，生活中有沒有只漲不跌的商品？ （學(xué)生舉例：古董） 教師引導(dǎo)：當(dāng)古董價(jià)格上升的時(shí)候，人們對它的購買量是怎么變化的？ 學(xué)生回答：人們會(huì)增加對它的購買。由于這 3 是上節(jié)關(guān)于價(jià)格變化原因的內(nèi)容，所以只須略為提及。 （多媒體展示“東風(fēng)標(biāo)致 307 的廣告”） 教師提問：有誰知道東風(fēng)標(biāo)致 307 的價(jià)位是多少？ （學(xué)生討論。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認(rèn)識社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中因價(jià)格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，因而是重點(diǎn)。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 （ 1） 通過教學(xué)，使學(xué)生識記的知識：替代品和互補(bǔ)品的含義 （ 2） 通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：價(jià)格變動(dòng)對消費(fèi)需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。 1 《 價(jià)格變動(dòng)的影響 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 編寫 :溫州 市 十九中 林月良 審稿：溫州市教育教學(xué)研究院 林月周 【 設(shè)計(jì)思想 】 通過汽車價(jià)格變動(dòng)這個(gè)生活例子來展開教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察生活中的汽車價(jià)格漲跌的等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納經(jīng)濟(jì)的常識。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。 （ 3） 通過教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際問題，針對經(jīng)濟(jì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因，并說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)的供給量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了什么變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 需求彈性問題。有的學(xué)生可能有所了解，有的可能并不關(guān)注。） 教學(xué)過渡：那么， 汽車的 價(jià)格變動(dòng)將會(huì)帶來怎樣的影響？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)的影響”。 教師提問：這不是違反了我們剛才所說的價(jià)格變動(dòng)與需求量是呈反方向變動(dòng)？ （學(xué)生思考） 教師小結(jié)：我們說經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都只是針對一般情況而言，生活中總是有特例的。 教師引導(dǎo)： 請同學(xué)們思考一下，在這兩個(gè)例子里，不同 的商品對價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)有著怎樣的不同 ？ 學(xué)生回答： 當(dāng)糧食、食鹽等生活必需品的價(jià)格上漲的話，人們對它的需求量 不會(huì)急劇減少。（學(xué)生嘩然） 據(jù)國際柴油期貨市場估計(jì)， 93 號汽油將沖破 5 元 /升。那么價(jià)格變動(dòng)除了對生活造成影響之外，還對哪些方面產(chǎn)生影響？ 學(xué)生回答：對生產(chǎn)經(jīng)營有影響。至于價(jià)格，我們小組認(rèn)為如果質(zhì)量很好，顧客也不會(huì)在乎價(jià)格的，就像溫州人很多都喜歡買別克、奧 迪等豪華型汽車。因此我們說價(jià)格變動(dòng)可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)。 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率（板書） 教師指出：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。這既可以再次鞏固重點(diǎn)，也可以突破難點(diǎn)，還可以培養(yǎng)學(xué)生 用比較分析法分析問題、解決問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力，
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