【正文】 當(dāng)、管理等五個(gè)方面存在的問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，現(xiàn)將問(wèn)題和整改措施總結(jié)如下：一、個(gè)人存在的問(wèn)題：（一）思想方面思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，雖然在本職崗位上一直努力工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，較注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在來(lái)看學(xué)習(xí)得不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。在日常工作中，要做到不偏不倚，科學(xué)合理。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是規(guī)范個(gè)人思想、言行，提高個(gè)人素養(yǎng)明確價(jià)值取向，拒絕腐敗的過(guò)程。第四篇：五查五個(gè)人剖析材料五查五個(gè)人剖析材料依據(jù)我旅干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓實(shí)施計(jì)劃，全面貫徹教育整頓的指導(dǎo)思想，對(duì)照五查五看的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，下面就個(gè)人在這次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓中關(guān)于五查五看的對(duì)照檢查作一發(fā)言，不妥之處請(qǐng)首長(zhǎng)和同志們批評(píng)指正。我是一名地方大學(xué)生干部，但從學(xué)生時(shí)代起，就曾懷著滿腔的熱情向黨組織靠近，而自xx年年參軍入伍后，通過(guò)在部隊(duì)的學(xué)習(xí)教育和體會(huì)感悟，自己深知只有堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們這支部隊(duì)才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細(xì)致，政治覺(jué)悟很需要大步提升。查效率。它是為廣大師生的教學(xué)及生活服務(wù)的。加強(qiáng)全局觀念，舍棄利己思想，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。計(jì)算機(jī)水平還需要進(jìn)一步提高，公文寫作能力要進(jìn)一步提高，英語(yǔ)交際口語(yǔ)要進(jìn)一步熟練準(zhǔn)確，這是我下一步想提高的三個(gè)能力目標(biāo)。五查五看剖析材料范文二：根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀五查五看的總體要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，作如下剖析。結(jié)合自己思想實(shí)際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。對(duì)他們布置任務(wù)多，思想交流和集體活動(dòng)少，對(duì)他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對(duì)他們生活中、工作中遇到的困難關(guān)心的少，主動(dòng)出面幫助解決、協(xié)調(diào)力度不夠大，辦公室工作緊張有余而活潑不足，活力不夠。在執(zhí)行財(cái)經(jīng)政策法規(guī)和處理有些棘手的問(wèn)題上，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo)，輕輕地糾錯(cuò)，缺乏鐵面無(wú)私、果斷處理。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒(méi)有深究，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。（二）強(qiáng)管理，做到剛?cè)岵?jì)，努力建設(shè)機(jī)關(guān)文化。著力營(yíng)造不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成不學(xué)則退的學(xué)習(xí)機(jī)制，著力營(yíng)造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財(cái)務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開(kāi)支，杜絕各種浪費(fèi)行為。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，知識(shí)和理論只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。在教學(xué)管理中，自己能夠深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起研究新課程、實(shí)踐新課程，積極扶助青年教師，引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒(méi)有落實(shí)，從我內(nèi)心來(lái)講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對(duì)這項(xiàng)工作也就放松了。更有利于研究的開(kāi)展。沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不善于向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。工作中缺少主動(dòng)意識(shí)，常常被動(dòng)消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。通過(guò)五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認(rèn)真踐行三個(gè)代表的重要思想，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己，教育自己。深入開(kāi)展雙提活動(dòng)，是立足我縣教育干部和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及工作實(shí)際，提出的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要載體，是統(tǒng)領(lǐng)做好全縣教育工作的總抓手。工作中能夠嚴(yán)格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，靜時(shí)常思己過(guò)，盡可能不斷完善自己，力爭(zhēng)處處起好黨員的模范帶頭作用。在管理中，重點(diǎn)工作敢抓敢管，堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度，既總結(jié)推廣教師在教學(xué)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，又不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋矯正。組織的低、中、高思維訓(xùn)練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓(xùn)練仍然落實(shí)的不好。三查落實(shí)情況，看是否認(rèn)真謀事，專心干事，踏實(shí)做事。其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。在工作上要帶頭實(shí)干，在經(jīng)濟(jì)福利上不搞特殊，在榮譽(yù)面前要謙讓，用自己無(wú)形的人格力量和模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊工作的同志。經(jīng)常關(guān)心職工的工作和生活問(wèn)題，組織開(kāi)展各類有益活動(dòng)，增強(qiáng)情感交流，強(qiáng)化集體觀念，豐富活躍他們的文化生活。一是加強(qiáng)思想建設(shè)。（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。認(rèn)為自己身處教育財(cái)務(wù)管理工作一線，主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對(duì)干部缺乏廣泛的了解。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。據(jù)此，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，這次在全黨開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。作為一名老教師，要盡量做到不驕不躁，盡量不讓自己的個(gè)人情緒影響到單位工作。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，對(duì)于自己不知情或者不了解的事情，不能輕易發(fā)表自己