【正文】 不良現(xiàn)象，有效地調(diào)動大家的工作積極性。著力營造不斷學習的環(huán)境，形成不學則退的學習機制，著力營造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長。經(jīng)費管理中心，是縣教育局服務(wù)的窗口單位，工作做得怎樣，直接關(guān)系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到財經(jīng)政策法規(guī)的執(zhí)行效果。要大力倡導艱苦奮斗作風，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費行為。我將借這次學習實踐科學發(fā)展觀的東風，進一步解放思想，更新觀念，在工作中再強措施，再加力度，狠抓落實，努力建設(shè)一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻。學習重在學以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。堅持群眾利益無小事，從群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。在教學管理中，自己能夠深入教學一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。如模塊教學提出一年多了，但一直沒有真正實施。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內(nèi)心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。更有利于研究的開展。走過課改的5年，當最初的熱情、興奮褪去，當各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，不善于向書本、向網(wǎng)絡(luò)學習，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。五查五看剖析材料范文四：教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導的安排。根據(jù)教育局雙提活動實施意見。通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。不斷加強師德修養(yǎng)，認真遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。忠誠于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認真踐行三個代表的重要思想，要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大；認真學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己。對業(yè)務(wù)知識學習不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。深入開展雙提活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現(xiàn)狀及工作實際，提出的一項基礎(chǔ)性、根本性、長遠性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要載體，是統(tǒng)領(lǐng)做好全縣教育工作的總抓手。通過五查五看的學習，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發(fā)現(xiàn)自身很多的不足：心態(tài)不夠平和，對待工作和學生不夠耐心，很容易發(fā)火。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，靜時常思己過，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。弄不好，會出現(xiàn)一種回歸，回到改革前的樣子。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持教學例會制度，既總結(jié)推廣教師在教學工作中的典型經(jīng)驗，又不斷發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。課題話題化話題+課例是我在組織十五課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關(guān)專家和領(lǐng)導的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。組織的低、中、高思維訓練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓練仍然落實的不好。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。三查落實情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。作為學校分管教學的領(lǐng)導，我就應(yīng)該為一線服務(wù)，為師生服務(wù)。其他內(nèi)容的學習也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：一查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。在工作上要帶頭實干，在經(jīng)濟福利上不搞特殊，在榮譽面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志。二是保持廉潔的風尚，繼續(xù)落實好黨風廉政建設(shè)責任制等各項制度，堅決做到高壓線不能碰。經(jīng)常關(guān)心職工的工作和生活問題，組織開展各類有益活動，增強情感交流，強化集體觀念，豐富活躍他們的文化生活。逐步建立和完善教育財務(wù)管理制度，加大制度執(zhí)行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。一是加強思想建設(shè)。二是推進工作學習化。（一）勤學習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。重安排，輕要求。認為自己身處教育財務(wù)管理工作一線，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。在抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，有時忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對干部缺乏廣泛的了解。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校調(diào)查研究，了解情況，指導工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關(guān)注的教育熱點難點問題，如新機制改革、財務(wù)管理等，調(diào)查研究不多、不深、不及時。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。特別是學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用不夠好。據(jù)此，使我深刻地認識到，這次在全黨開展的