【正文】 二要貼近群眾，關心群眾，切實加強工作作風建設。另外，同志們還要積極參與社會公益活動，支持大家參加各種慈善活動，貼近基層、貼近群眾、貼近實際，傾聽群眾呼聲，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。領導干部要帶頭講政治、顧大局、守紀律，堅持按制度和程序辦事。在生活上決不能不拘小節(jié)。要注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，講操守，重品行。要堅決杜絕“老爺作派”和“衙門習氣”，強化服務觀念，完善服務機制，改善服務手段。在***工作中，要嚴肅查處違反規(guī)定向企業(yè)和個人亂收費、亂罰款、亂攤派和亂檢查、亂辦班、亂評比等行為，為進一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境服務。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統(tǒng)化學習不夠，缺乏對科學發(fā)展觀精神實質的把握。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務意識不夠深刻，特權思想時有存在，工作作風不深入、不扎實。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。增強黨性觀念，堅定不移地為建設有中國特色的社會主義而奮斗。，努力做好本職工作。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。帶頭倡導和實踐共產(chǎn)主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護黨的紀律的原則，堅持“三?！?，即一是常學。在穩(wěn)定工作實踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效，成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的干部。在創(chuàng)新中提高履行職責的能力水平，學而不思則惘，思而不學則殆。以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時時刻刻方方面面都處于人民群眾和社會各界的監(jiān)督之下。在今后的工作生活中，我將不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。，工作爭強當先。實踐證明，每個黨員為之奮斗的自覺性和責任感，是由其堅定不移的理想信念決定的。，嚴格要求自己。忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。對自己和單位職工要求不嚴格，不很注重儀表和形象。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。干部作風整頓個人自查自糾報告按照《平昌縣教育系統(tǒng)開展干部作風整頓實施方案》的要求，深刻領會何虎校長在干部作風整頓動員大會上的講話精神，結合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，并按照干部整頓作風要求提出了整改目標與方案。強化機關效能建設，對紀律松弛、遲到早退、缺崗空崗、上班時間玩游戲、刁難辦事群眾等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決嚴肅處理。五要增強服務意識，努力優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境，切實加強機關作風建設。要嚴格執(zhí)行廉潔從政各項規(guī)定，做到“慎初”，防止第一次，不搞下不為例；做到“慎微”，從小節(jié)做起，從小事防起，防微杜漸。班子成員之間要大事講原則，小事講風格，論事不論人，產(chǎn)生分歧坦誠相見，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，見有不足相互補臺，在合作共事中加強理解，在團結奮斗中實現(xiàn)和諧。堅持凡重大決策，要加強調查研究，充分發(fā)揚民主，廣泛征求各方面意見；日常工作，按照領導職責分工，大膽決策，敢于負責。我們一定要增強群眾觀念，強化服務意識，真正把人民群眾的事當作自己的事來辦，要樹立“民本***”理念，加強對事關群眾切身利益的專項資金的***監(jiān)督，促進黨和政府各項惠民富民政策落到實處。全局干部一定要牢固樹立終身學習的理念，做學習的模范、勤學善用的表率：既要勤于學習，更要善于思考，不僅能學習理論條條，更能學以致用，解決實際工作中的困難和問題；既要學習***業(yè)務知識，更要學習科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導***實踐、推動***工作。思想作風是黨風建設的靈魂。三、整改方法：上述問題的產(chǎn)生和存在，既有社會對***工作要求不斷提高、***工作環(huán)境和條件發(fā)生變化、國家***管理體制還不完善、***方法制度改革滯后等客觀原因，但更重要的，是由于我們對科學發(fā)展觀認識還不夠深、***方法和能力還不夠強等主觀原因所致。二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿足于聽工作匯報，沒有從根本上掌握職工的思想動態(tài)，開展談心交流活動不夠。學習理論只是停留在理解表層意義的水平，滿足于記住幾條重要法律條文，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，未能在把握科學體系和理論精髓上下功夫。學習存在片面性，***工作的專業(yè)性很強，平時只重點抓好專業(yè)知識的學習更新，對黨政理論研究缺乏重視。在新的形勢面前，對***工作的思路認識、還不能完全符合科學發(fā)展觀的要求，思