【正文】 ，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。在前幾天也試著在網(wǎng)上下載了一些音樂視頻和圖片資料學著制作了一個多媒體課件，雖然在制作中不斷的反復(fù)觀看培訓(xùn)視屏，不斷請教有制作經(jīng)驗的教師，但是通過兩天的努力還是順利的完成了這次課件的制作，在應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)比以前網(wǎng)上下載的課件更得心應(yīng)手，更有利于在課堂中很好的運用。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。談幾點自己的心得：一、沒有愛就沒有教育 首先，我認為善待學生是教師的使命使然。所以在課堂上安排游戲活動，能夠充分調(diào)動學生的積極參與?？傊?，通過本次培訓(xùn)，對提高課堂實效性有很大幫助，先了解了學生的成長規(guī)律，遵循這些規(guī)律，設(shè)計符合學生認知水平和心理特點的教學和學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率勢在必得。以前，在教學中，我由于教學時間緊張，對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式，通過這次研修，看到名師的經(jīng)典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性?？偟膩碚f，作為語文教師的我們應(yīng)在教學過程中應(yīng)努力地備課，盡力去設(shè)計好教案，在備課和設(shè)計教案時首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎樣教的法子。比如同樣一個知識，分別請兩位老師來教，教學方式更適合于學生接受的那位達到的效果必然更好，因此很少顧及語文教學教什么。要認真讀幾本書?！坝F千里目，更上一層樓”。感覺自己知識功底、教學方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。一、樹立良好的育人觀、健康的學生觀在具體的初中數(shù)學教學中尊重和承認每個學生的個性和價值，相信每一個學生都能夠在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，給所有學生提供公平和完整的學習數(shù)學的機會，應(yīng)作好以下幾點：（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學生的不同經(jīng)歷、特長和需要進行相應(yīng)教育。二、實施教育科研，搞好新課程的改革與實踐教師是學生學習的促進者，也應(yīng)該是教育教學的研究者。認識到教材不是唯一的課程資源，知道如何更好地“用教材”而不是“教教材”。四、改變學生學習方式，提高學生靈活的數(shù)學應(yīng)用能力新課程要求學生由傳統(tǒng)的接受式學習向自主學習、探究式學習、合作學習、研究性學習轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教學模式有利于系統(tǒng)地掌握數(shù)學知識，而新的教學模式注重數(shù)學思想方法的教學以及學 生的自主創(chuàng)新、個性發(fā)展與能力培養(yǎng)．兩者各有利弊，由單一化向多樣化發(fā)展是現(xiàn)代教學模式發(fā) 展的一個明顯趨勢，不存在惟一正確的教學模式，我們要克服教學模式的單一化傾向，提倡多種教學 模式的互補融合。（3）注重在各種非正式的推理中使用數(shù)學模式，并強調(diào)其作為解決數(shù)學問題的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)的重要性。第三篇：2017國培計劃研修日志2017國培計劃研修日志中小學教師遠程培訓(xùn)，對于一個老師來說這個機會是很難得的。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。我們要有一湖水，一潭水，才能給學生所需。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。這幾天的教學活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，積極好學。在平時的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實在不行就電話溝通或發(fā)個短信，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的短信讓家長不在有什么顧慮，每天開開心心送小朋友來幼兒園，輕輕松松的回家去。2016年10月11日。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。作為一名普通的幼兒教師，如果說在專業(yè)化發(fā)展的道路上我還是只雛鷹，那么這次遠程培訓(xùn)學習就是我起飛的平臺!感謝政府，感謝國家各級教育部門的周密安排，感謝教育專家的辛勤付出，感謝仁懷市實驗幼兒園的蘇園長耐心的幫助和指導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀冞@些普通老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個專業(yè)成長的機會，一方學習交流的平臺，一個感悟提升的空間，一座架設(shè)友誼的橋梁。”再次，注重反思，提高教育教學科研能力。在這次培訓(xùn)中我認真聽講，積極思考，主動探討一些在我的教學過程中存在的問題，在同伴的交流中充實。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學習內(nèi)容，并對以前的工作進行了認真的反思：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學生都活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進行教育教學。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。（4）為學生提供在課堂上聽講、反應(yīng)詢問、互相討論和共同解決問題的機會，發(fā)展學生的理解力和解決問題的能力。正確數(shù)學思維方式是對數(shù)學規(guī)律本質(zhì)的認識，作為數(shù)學這門學科，應(yīng)在