【正文】 和反腐敗工作取得明顯成效（一）深入開展糾風(fēng)專項治理，著力解決損害群眾利益的突出問題。建立一系列民主管理制度，提高學(xué)校管理的客觀需要和發(fā)展方向。這些權(quán)利的實現(xiàn)有利于調(diào)動學(xué)校的辦學(xué)積極性，促進(jìn)學(xué)校依法自主辦學(xué)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第八周：《教師法治教育讀本》學(xué)習(xí)綱要之：教師管理的法律制度（10月11日）實行教師資格制度的作用：教師資格制度的實施有利于規(guī)范規(guī)范教師任用標(biāo)準(zhǔn)，把住教師任用“入口關(guān)”，解決不合格教師問題，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；有利于拓展師資來源渠道，吸引優(yōu)秀人才從教；有利于澆漓開放式的教師教育體制。2）教育專門法律現(xiàn)有五部：《中華人民共和國學(xué)位條例》1981 年、《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年、《中華人民共和國教師法》1993年、《中華人民共和國職業(yè)教育法》1996年、《中華人民共和國高等教育法》1998年。（注重保護(hù)受教育者，尤其是青少年學(xué)生，尤其是青少年學(xué)生；注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利；注重維護(hù)學(xué)校的正當(dāng)權(quán)益?？傊?，對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。職業(yè)使人能夠生活，而事業(yè)能夠使人生活得有意義?？傊?，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。多難興邦，還因為災(zāi)難是一所大學(xué)校。這是因為她有著堅忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭，臨危不懼，舍生忘死,奮不顧身,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏艱難險阻，奮力搶救學(xué)生的拼搏奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前,化悲痛為力量,振奮精神,不屈不撓,迅速投身重建校園,恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神。讓我們在黨中央、國務(wù)院的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,萬眾一心,眾志成城, 克服一切困難,排除一切險阻,堅決奪取抗震救災(zāi)斗爭的全面勝利!第二周：多 難 興 邦（3月15日）多難興邦，乃中國古訓(xùn)。多難興邦，是因為我們有全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)政黨和人民政府。平凡意味著務(wù)實。第四周：新時代師德的重要內(nèi)涵之事業(yè)心（5月21日）教書育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。第五周：新時代師德的重要內(nèi)涵之責(zé)任心（6月28日）教師的工作對象是人，是正在成長中的學(xué)生。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。2）教育法調(diào)整的對象具有多樣性。教育法律的概念、分類及其分類的主要內(nèi)容：教育法律是指由全國人大及其常委會制定的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。教育制度的概念：根據(jù)國家的性質(zhì)所確立的教育目的、方針和開展教育活動的各種教育行政管理機(jī)構(gòu)及各類教育機(jī)構(gòu)的體系和運(yùn)行規(guī)則的總和。師資格條件中對教育教學(xué)能力的要求：具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。特點：1）、聘任關(guān)系平等；2）、聘任關(guān)系契約化；3）、實行任期制；4）、聘任過程社會化、公開化；5）、實行雙向選擇和擇優(yōu)機(jī)制；6）、聘任形式多樣化。學(xué)校內(nèi)部民主管理制度，主要指教職工充分行使民主權(quán)利并直接參加學(xué)校的管理活動。2，法律救濟(jì)的途徑 1）、司法救濟(jì)；2）、行政救濟(jì)；3）、社會救濟(jì)及其他途徑。二、以強(qiáng)化對權(quán)力的監(jiān)督制約為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政和反腐敗制度建設(shè)（一）健全科學(xué)民主決策制度。第四，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。但他們還沒有深入觸及經(jīng)濟(jì)落后國家如何在無產(chǎn)階級革命后組織社會生產(chǎn)的問題。多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。(2)高尚的道德情感。第二次做一名有魅力的教師教育是塑造人的工作，它遠(yuǎn)比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責(zé)任做得完美。第三次中共中央八項規(guī)定中共中央政治局召開會議，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。七、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。反腐敗斗爭，具有長期性、復(fù)雜性、艱巨性，因而不可能一蹴而就。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出反腐敗要“老虎”“蒼蠅”一起打，這是向全社會的莊嚴(yán)宣誓。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來?！罢n堂組織管理能力”。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育，在很長一段時間里，我們無法回避升學(xué)，回避考試，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)?教育部門無可抵擋的要事。第六次新型教育模式一、咬定一個目標(biāo)：打造幸福人生，引領(lǐng)教育發(fā)展。⑴“未雨稠繆，自主發(fā)展”的主動精神；⑵挑戰(zhàn)自我，追求卓越的進(jìn)取精神；⑶淡泊名利，好善樂施的奉獻(xiàn)精神；⑷著眼雙贏，著力溝通的合作精神；⑸敢破陣規(guī)，勇立潮頭的創(chuàng)新精神；⑹腳踏實地，埋頭工作的實干精神；⑺實事求是，不唯權(quán)威的科學(xué)精神。）（三）奠根基重點：健康、文明、好學(xué)、創(chuàng)意、活力措施：；（基礎(chǔ)性課程建設(shè)，拓展性課程建設(shè)，隱性課程建設(shè)。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師?？傊鳛榻處?，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派，廉潔奉公。當(dāng)前執(zhí)行黨的紀(jì)律，尤其對各級領(lǐng)導(dǎo)干部中的違法亂紀(jì)者必須從嚴(yán)，決不允許任何人搞特殊化；對執(zhí)法犯法者必須從嚴(yán)，維護(hù)社會公平正義和司法公信力。我們共產(chǎn)黨人，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，要不斷提高自己的“理論素養(yǎng)”，需要更多涉獵方方面面的知識。擺正觀念——世界觀、人生觀和價值觀世界觀是一個人對世界的基本看法，它指導(dǎo)著人的一切行動，決定著人生觀和價值觀。在全面建設(shè)小康社會的新時期，強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，其意義深遠(yuǎn)重大。要善于解剖自己，深挖思想根源，找出問題和差距，開展自我批評，具體要處理好“五個正確對待”。三、要精簡文件簡報，切實改進(jìn)文風(fēng)，沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報一律不發(fā)。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內(nèi)部一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)于律己，要堅決拒收可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡，嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。這就要求執(zhí)政黨及政府如何在堅持“發(fā)展是第一要務(wù)”的同時，通過全面深化的改革，使社會公平正義進(jìn)一步生根開花。生態(tài)文明制度體系：會議提出，要建設(shè)生態(tài)文明，必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。要貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向。從12日發(fā)布的公報看，本次會議針對經(jīng)濟(jì)、政治、社會等6大領(lǐng)域改革進(jìn)行了全方位的部署，其中多領(lǐng)域的改革力度及深度有望突破以往。各地各部門不準(zhǔn)以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎金和實物；不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券（卡）；不準(zhǔn)借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂、健身活動；不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國（境）旅游等活動；不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。各級黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動。學(xué)習(xí)時間：4月2日學(xué)習(xí)內(nèi)容：中央八項規(guī)定和六項禁令 八項規(guī)定五、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館?？偠灾?，提高共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，并非朝夕之功，它是貫穿于黨員的終身。要堅持群眾路線，一切從黨和人民的利益出發(fā)，做人民的勤務(wù)員，時刻保持黨同人民的血肉聯(lián)系，保持黨的純潔性。漢朝衛(wèi)青、霍去病，宋時岳飛、韓世忠，清代林則徐、鄧世昌，多少志士仁人，世世代代為人們所敬仰?！睂W(xué)習(xí)，是一個人提高修養(yǎng)、完善自我的有效途徑，只有鍥而不舍，持之以恒，才能取得實效。對于每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，嚴(yán)守“鐵的紀(jì)律”是最基本要求，我們要把嚴(yán)守紀(jì)律貫穿于履行職責(zé)的全過程，使其真正內(nèi)化于心、外化于形。六、終身學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、關(guān)愛學(xué)生。第十次中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法。二、要為人師表，以身作則教師在學(xué)生