【正文】 濟保障。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng)、林、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學生，超過了學生總?cè)藬?shù)的15%，她們“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經(jīng)濟保障”。她拿出1400元交了學雜費，自己留下900元做1年的生活費用。第2篇：優(yōu)秀大學生社會實踐調(diào)查報告范文經(jīng)過了3個月的細致調(diào)查分析之后，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經(jīng)濟保障”的“貧困女大學生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：%的特困女大學生每個月從家里得到的生活費在100元以下；%的特困女大學生來自獨生子女家庭，%的來自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學生一樣貧困；特困女大學生有三難：求學難，勤工儉學難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想......一個案例“油多了不好。流通市場繁榮活躍，人民生活水平明顯提高。城鄉(xiāng)業(yè)余文化生活變化情況：在城市內(nèi)，公共健身設(shè)施的安裝工作已經(jīng)完成，大量的健身設(shè)施都已投入使用。全部免除了農(nóng)村義務教育階段學生學雜費、課本費。五年來人民生活發(fā)生了哪些變化：中心城區(qū)、縣（市）區(qū)政府所在地、農(nóng)村非農(nóng)業(yè)人口低保標準分別提高36元、30元和29元。爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城工作全面展開，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、主要污染物排放量連續(xù)兩年保持下降態(tài)勢，空氣質(zhì)量優(yōu)良率由79%提高到95%。第一篇：2015大學生社會實踐調(diào)查報告（模版）2015大學生社會實踐調(diào)查報告范文第1篇：大學生社會實踐調(diào)查報告一、實踐目的：通過對朝陽的調(diào)查反映近年來的發(fā)展面貌，從而體現(xiàn)出朝陽在黨的正確領(lǐng)導下，在生活和經(jīng)濟方面取得巨大的進步，為朝陽以后的發(fā)展提供一些有益的政策和經(jīng)驗。我市還主張還林還草，荒山更是栽上了各種果樹，城市的綠化建設(shè)更是無以言盡。新建農(nóng)村飲水解困工程436處，徹底結(jié)束了重度缺水群眾取水遠、吃水難的歷史。全市新建普通高中7所，對原有高中和縣級職教中心全部進行了改擴建，基本實現(xiàn)了普通高中教育的城鎮(zhèn)化；大力調(diào)整農(nóng)村中小學布局，撤并農(nóng)村中小學807所，新建農(nóng)村九年一貫制寄宿學校78所；新組建了朝陽工程技術(shù)學校，職業(yè)教育在校生實現(xiàn)倍增；中國民航大學朝陽飛行學院實現(xiàn)招生，朝陽師專遷建一期工程開工建設(shè)，教育事業(yè)已整體進入全省先進行列。人民公園已經(jīng)免費向市民開放，而且有更多的公共場所供市民們活動；在農(nóng)村個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還舉辦了秧歌表演隊，農(nóng)民朋友們也可以在閑暇的時候出來放松一下。財政實力顯著增強，金融信貸日益活躍?！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c的菜的時候，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。沒有交上的學費只能慢慢補。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生調(diào)查報告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學生的比例也達到了8%。調(diào)查顯示，%，%，%。在生活中遇到困難時，％的同學不愿讓他人知道自己的心事，％的學生選擇向過去的同學傾訴，％的選擇向現(xiàn)在的同學傾訴，％的向家人傾訴，％向?qū)W校、教師傾訴。在個人將來就業(yè)的問題上，%的貧困女大學生沒有考慮過這個問題；%的貧困女大學生對于個人將來就業(yè)沒有信心，茫然不知所措；%的貧困女大學生認為自己畢業(yè)后應該有一份工作；%的貧困女大學生對自己很有信心，認為畢業(yè)后會有一份稱心的工作。第3篇：大學生社會實踐調(diào)查報告范文 我在酷熱中迎來了作為大學生的第二個暑假，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力。這次下鄉(xiāng)，確實讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：“通過這項活動，我意識到了錢財?shù)膩碇灰?，那么這個意識將給我今后形成正確的理財觀打下一個深厚的基礎(chǔ)。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準備提供了幫助。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個星期的時間，我能夠為山區(qū)的孩子們帶去些什么呢？”......中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應環(huán)境。除認真?zhèn)浜谜n之外，我事先對班里同學對計算機知識的了解程度做了調(diào)查，有針對性地進行教學；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動的形式，激勵學生們敢于去思考問題；計算機文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風趣生動，引用一些有關(guān)電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易接受。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節(jié)，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚......分班的當天，場面在外人看來好像頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別是女生。我跟所帶班的幾個學生的關(guān)系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現(xiàn)得很開心的樣子。假如下次還有機會參加社會實踐活動的話，我還會繼續(xù)嘗試的！第5篇：大學生社會實踐調(diào)查報告調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。三下鄉(xiāng)39。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。一切認識都來源于實踐。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。第二篇：大學生社會實踐調(diào)查報告大學生社會實踐調(diào)查報告第1篇:大學生暑期社會實踐調(diào)查報告：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要組成部分，引導我們大學生理論聯(lián)系實際，運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理、觀點和方法，以及“三個代表”重要思想的要求去認識國情、了解社會，提高大學生分析問題和解決問題的能力。在暑假打工期間，我對“長沙國家生物產(chǎn)業(yè)基地”地區(qū)普通勞動者工資及生存現(xiàn)狀進行了一些調(diào)查。首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)調(diào)查問卷及報告的信息，通過收集各方面信息并參考范例初步設(shè)計出了調(diào)查表，通過自己反復查看并參考別人意見，反復修改最終做出用于調(diào)查的問卷。同時利用工作之便對本宿舍和身邊同事進行了更加深入的了解。在不同地區(qū)，同一職業(yè)的人員工資及各方面可能有差異，調(diào)查結(jié)果可能具有片面性，但本調(diào)查中被調(diào)查人群能代表一個小地區(qū)處于此階層中大部分普通勞動者所處一般情況，因此調(diào)查具有一定意義。普通勞動者參與分配的地位正在日趨邊緣化，變得愈來愈無足輕重、不值錢。據(jù)統(tǒng)計，2005年電力、電信、石油、金融、保險、水電氣供應、煙草等行業(yè)共有職工833萬人，不到全國職工人數(shù)的8%，但工資和工資外收入總額卻相當于當年全國職工工資總額的55%。勞動力的供大于求工資就會下降。這種工資結(jié)構(gòu)為收入差距留下了巨大的空間，也成為國家調(diào)節(jié)工資收入差距的盲點和難點。第2篇:大學生社會實踐調(diào)查報告范文一、概述：近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學校學習深造。在國家強制施行義務教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。那就是，如果讀免費的公辦學校，家長將無經(jīng)濟負擔，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學校，因此孩子要付出自己的前程。四、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應當采取以下策略： 對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。對策三：徹底擺脫應試教育的桎梏，在為學生“減負”的同時也要為教師“減負”。抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學校舉債辦學、舉步維艱，而且對義務教育公辦學校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學生家長意見的基礎(chǔ)上，依法進行收購，恢復公辦學校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務教育中小學進行平衡的基礎(chǔ)上重新整合，分期償還建校債務，全面落實農(nóng)村義務教育免費機制，促進我鎮(zhèn)義務教育全面健康和諧發(fā)展，切實減輕農(nóng)民負擔，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程。在此，真誠感謝學院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。并且藍皮書指出，從總體就業(yè)分布上來看，2014屆大學畢業(yè)生中，%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作。，通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)有一部分大學生覺得專業(yè)不對口現(xiàn)象較普遍且對就業(yè)造成了困難，根據(jù)一些網(wǎng)上資料顯示：專業(yè)不對口實際上也是大學生面對就業(yè)壓力做出的無奈選擇，越來越多的大學生選擇企業(yè)需求的職業(yè)，而這個職業(yè)可能與自己的專業(yè)沒有多大聯(lián)系，他們大多都從事一些經(jīng)濟管理類、業(yè)務銷售類等社會需求量大、門檻低、不需要太多專業(yè)型技術(shù)知識、重視社交能力協(xié)作能力人脈關(guān)系的工作，并且專業(yè)不對口造成很多大學生不斷跳槽的現(xiàn)象，專業(yè)不對口讓工作壽命非常短暫，在問卷中，我們可以看到很多大學生對工資的期許值蠻高的，幾乎所有人都選擇了四個選項中最高的，而且在他們所認為的就業(yè)難的原因中，個人因素只有四個人選，遇到不滿意的工作環(huán)境重新找工作的占了一大部分，從這些我們可以看出剛畢業(yè)的大學生都是心高氣傲的，他們可能會把初次選擇的企業(yè)當跳板，接著就跳槽了，但根據(jù)資料顯示，跳槽越頻繁工資就越低，工作過的雇主越多，其月收入反而越低，根據(jù)調(diào)查，為5個以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低因為頻繁跳槽會讓老板對其產(chǎn)生不信任感，試問怎么會有老板愿意培養(yǎng)一個隨時會跳槽的員工。據(jù)調(diào)查：教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收。問卷中有部分人認為大學生缺乏承受壓力和克服困難的能力，不能吃苦耐勞也造成就業(yè)難，另外大學生學歷比其他就業(yè)人群要高，會有大學生好高騖遠，這些綜合起來其實也就是大學生缺乏一部分就業(yè)素質(zhì)。不要頻繁跳槽，就業(yè)時先滿足生活需求，累積經(jīng)驗，等到穩(wěn)定和有能力時再考慮自己喜歡的工作。在這么激烈的社會競爭中，要注重能力的培養(yǎng)，加強處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等等。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。第四篇：大學生社會實踐調(diào)查報告精選大學生社會實踐調(diào)查報告精選大學生社會實踐調(diào)查報告調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名進行調(diào)查?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。一些企業(yè)用人單位應該科學用人，要懂得與時俱進，廣泛吸納人才，選人標準要合理，選人程序要科學，鼓勵就業(yè)者提出建議，勇于創(chuàng)新。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。問題一中高校跟風，熱門專業(yè)逐漸變“冷”，其實是就業(yè)供大于求造成專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象，解決這一問題就要調(diào)控各專業(yè)的供應量，專家建議，大學生就業(yè)的專業(yè)預警機制應該涵蓋三個層面：國家層面、省級層面、高校層面。對單位選擇過高，“學而優(yōu)則仕”非要去當官，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。高級技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實驗、操作、實習等較為缺乏，許多畢業(yè)的大學生到企業(yè)后，實際操作能力較差，無法適應崗位需要。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè)，%以上是中小企業(yè)。%的人處于失業(yè)狀態(tài)，%的人準備國內(nèi)外讀研，%的人準備繼續(xù)尋找工作。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的大學時光，在學院黨委和團委的正確領(lǐng)導下，在恩師諄諄教誨和學友的相互勉勵下，發(fā)奮苦學，頑強拼搏，待學有所成，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱!第3篇:大學生就業(yè)問題實踐調(diào)查報告一、前言：近年來隨著金融危機的沖擊、我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，大學生就業(yè)制度有了很大改變，我國大學生的就業(yè)開始更大地邁向個人自主擇業(yè)。一方面要推進教育教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學，確保學生不會因厭學而輟學。因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，要把弘