【正文】 精衛(wèi)填海 開天辟地 總是?? 她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。 —— 巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 變色龍 一、字詞： 同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實“造句。） 祖國 （敞開了） 綠色的大門，給孩子們一片 （清涼的綠陰） 。 二、帶有“風”字的古詩。 振 ：震蕩。我們還從詩中“ （ 捕鳴蟬 ）”一詞中可見當時是（ 夏季） 。 我是中國人，我愛中華國。 根本一壞，（ 即使 ）你有一些學問和本領，（ 也 ）不會成為對社會有用的人。 “陶校長”是 陶行知 ，他被毛澤東主席稱為“ 偉大的人民教育家” 。 身臨其境 ：親身來到某種境地（體驗感受）。 生于憂患，死于安樂。作者是著名作家 劉紹棠 ，他通過對小學一年級一位 教導有方的田老師 的回憶，抒發(fā)了 對老師的尊敬和感激之情 。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。 螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。 戛然而止 ：形容聲音突然停止。 他要求學生每天從 身體、學問、工作、道德 四方面問一問自己，以此 激勵和鞭策自己 。 即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭 。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。 二、搜集描寫兒童生活的古詩。 林樾 ：林中成陰的地方。 夜來 風雨聲，花落知多少。去吧，去呼吸山水間 （山水間芬芳的空氣） ，去吧，去打開大自然 （打 開大自然綠色的課本） 。 二、課文： 變色龍，學名 （避役） ，因為它能夠 （根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色） ，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。 ) 練習二 八仙過海 —— 各顯神通 姜太公釣魚 —— 愿者上鉤 千里送鵝毛 —— 禮輕情意重 請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話） 芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。 不要??而要?? 我們不要過分地依賴父母 ,而要學會獨立。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問” 。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。 幸福，不在于（取得），而在于（ 奉獻 ）。燃燒了，給世界留下一片光明。對偶句： 骨灰撒大海 ,鮮花送偉人 。大海 嗚咽 ， 寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去?? “嗚咽”可以換成詞語 _抽泣 ____、 __啜泣 _等詞語，意思不變。 “‘給’，永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？“給 ”永遠比“拿”愉快。 練習四 一、成語積累： 刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步 二、成語練習： 刻舟 ( 求 )( 劍 ) 守（ 株 ）待兔 （川 ）流不息 金（ 碧 ）輝煌 臥（ 薪 ）嘗膽 （ 首 ）屈一指 第五單元復習要點 1黃山奇松 一、根據(jù)課文內容填空： 《黃山奇松》這篇 課文以生動的筆墨描寫了 黃山風景區(qū) 有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。 郁郁蒼蒼： 雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。 1黃果樹瀑布 一、填空：本文是一篇 文質兼美的散文 ，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的 所見、所聞、所感 ，描繪了 黃果樹瀑布景觀的壯美 ，表現(xiàn)了 大自然的無限生機對人的性情的陶冶 。 四 、容氣勢大的成語： 浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河 寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（ 直插云霄 ） 早晨的霧可真大啊， 門前的大樹都不見了蹤跡 。 水，生 命的搖籃，請你珍視。 富蘭克林的推測在當時的學術界掀起了（ ）。課文中 8處運用了數(shù)字，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學 的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。o 還（ 還書 ） 解（ 押解 ） 禁（ 禁 止 ） 朝（ 朝代 ） 三、根據(jù)課文內容填空。課文講述了少年王冕 家境貧寒 ，從小替人家放牛，但仍不忘 讀書學習 。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。從中可以看出李白對孟浩然的 敬仰之情 ，兩人間的 深厚友情 ，兩人的 依依惜別之情 。 2清平樂 村居 一、背誦并默寫《清平樂 村居》。 三、詩詞賞析： 描寫 農(nóng)村生活 的詩詞： 過故人莊 唐孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 山河增秀色，大地谷春暉。 ③諾貝爾面對失去親人的痛苦，（ ）悲觀放棄（ ）依然鍥而不舍地進行炸藥的試驗。 主人責罵她。 ①雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真，＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿ ② ＿ ＿ ，就一定能取得成功。 ①太陽升上山頭。 改為設問句： ＿ ③小紅在跳舞。 判斷下面句子使 用的修辭方法。 老鼠再也別想活了。 ⑤（ ）齊白石老人“不教一日閑過”，（ ）他的繪畫技藝終于達到了爐火純青的境界。 春雨洗塵埃一片，清新好風景。 二、背背朝代歌。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 《清平樂 三、 送別詩 賞析。 《山居秋暝》 空山新雨后，天氣晚來秋。 王冕不禁看得入了迷，心里想道： “古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯。 三、按課文內容填空。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個 武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮 的人，洪教頭是個 自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力 的人。 飛行器 :直升飛機、熱氣球、飛艇、直升飛機、航天飛機 礁石：暴跳如雷、狂妄自大 有氣無力 、自嘆不如 浪花：平和執(zhí)著，堅持不懈 健康知識：世界衛(wèi)生日： 4月 7日 無煙日： 5月 31日 預防近視： A注意用眼衛(wèi)生 B堅持做好眼保健操 C勞逸結合、睡眠充足，加強營養(yǎng) D定期檢查視力，及時治療 “四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂 第七單元復習 2林沖棒打洪教頭 一、詞語： 款待 羞慚 理睬 措手不及 依草附木 押解 較量 二、多音字。 諾貝爾熱愛科學熱愛人類無私奉獻，他還用所有遺產(chǎn)設立了“諾貝爾獎”， 1901年起每年12月 10日下午 4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。 五、解詞：博覽群書 家徒四壁 一襲破衫 奮筆疾書 造句 :不足為奇 欣喜若狂 六、課文梳理 《天火之謎》美國科學家 富蘭克林 經(jīng)過長期觀察，后來通過”風箏實驗”證實了 雷暴就是普通的發(fā)電現(xiàn)象 , 揭開了雷電的秘密。 做普通人，講普通話。 （ 能看見魚兒嬉戲，河蝦散步 ） 教室里靜悄悄的， 連一根針掉到地上也能聽見。 寫瀑布的現(xiàn)代詩： 瀑布（葉圣陶） 還沒看見瀑布， 山路忽然一轉， 站在瀑布腳下仰望， 先聽見瀑布的聲音， 啊！望見了瀑布的全身！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！ 好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒法比喻， 時時來一陣風， 又像陣陣的風吹過松林。 二、寫近義詞：喧囂（ 喧鬧 ） 聆聽（ 諦聽 ） 沉醉（ 陶醉 ） 寫反義詞：喧囂（ 清靜 ） 涼絲絲（ 暖烘烘 ） 擴展（ 收縮 ） 沉醉 （ 清醒 ） 三、黃果樹瀑布的 形態(tài)特點為：寬。 三、描寫山的成語： 崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山