【正文】 想怎么度過我的最后一個半學(xué)年，看著現(xiàn)在小孩子的童年時代，看著他們拼命的學(xué)?？妓麄兯^的交大附中等等名校，我又覺得我們是幸運的，應(yīng)為我們已經(jīng)快畢業(yè)了，那個時代已經(jīng)不屬于我們了。想想在我的家鄉(xiāng)，家教是個新鮮詞，因為很少會有人支付得起這么高額的家教費用，而家長的文化程度本來就不高，所以學(xué)習(xí)的重任只能落到老師很學(xué)生自己的身上，可以體諒出來老師有多么的辛苦。此時才真真體會了老師的不容易，那時候自己在中學(xué)的時候埋怨過老師好多，現(xiàn)在想想老師并沒錯，只是老師和學(xué)生所理解的范圍大小是有差別的。講課的時候我先讓學(xué)生自己理解，理解不了或者方法不對時，我再講解，完了我再反問一遍，知道懂了為止，在課間偶爾閑聊片刻，讓他休息幾分鐘，但是在上課時總是認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不馬虎，剛開始一兩次布置的作業(yè)每次去檢查他都沒做，后來花了十幾分鐘的時間給他講了一下作業(yè)的重要性，也和他家長偷偷交流了一下，讓在課余時間監(jiān)督完成，之后每次過去盡管稍有瑕疵，但是可以看得出都是認(rèn)認(rèn)真真做的。再就是過于粗心，比如有兩道解不等式的題，都是過程很清楚，但是結(jié)果錯的很離譜。于是我也就得到了我的第一份工作。關(guān)鍵詞：家教、鍛煉自己、提高能力、了解社會、交流。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。在我做家教的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。因此，他們不會懶惰。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。我所教的這位男孩真的如他爸爸說的那樣特調(diào)皮，但相處的還算融恰。不是因為自己不想，而是確實找不到這樣的工作，今年暑假回到家，就像找一份家教的工作，一來發(fā)揮一下自己的專業(yè)特長，二來掙一些生活費。就這樣，自己懷著忐忑的心情來到了給我打電話的那位先生家里。學(xué)生往往對朋友式的交談不設(shè)防，幾次以后，你會很容易找你想要的東西。因為以前有過家教的實踐，因此這次，我很用心的去做，說對于一年級的知識不在話下，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料，努力擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)，努力的用上專業(yè)老師講得新型教學(xué)法，使我的學(xué)生能夠?qū)W到一些新的東西，；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我認(rèn)真回憶以及總結(jié)以前的經(jīng)驗，和教學(xué)法上的東西，努力為這次家教做準(zhǔn)備。農(nóng)村的孩子假期都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒之余才能擠出一些時間來學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)重來沒有請過什么家教。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。就家教來看看普遍家長們的心理。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過孩子把我的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，是家長更進一步喜歡你。我覺得有些東西比并不是你想想的那么復(fù)雜，只有自己親身實踐了才發(fā)現(xiàn)實際上真的很簡單，而我們?nèi)鄙俚闹皇菍ψ约旱囊环N信心。最后是粗心的問題，其實我也有粗心地毛病，而我也有我的辦法，每次布置的題要是，尤其是簡單的，要是錯的很離譜，那就罰他下次作業(yè)多寫。他是一個初三的學(xué)生，面臨著升學(xué)考試的壓力，而又是獨身子，所以壓力就更是不言而喻，基本上在我去的一個假期都是早上在上補習(xí)班，晚下午再有家教輔導(dǎo)，所以在講課其中不是的會穿插一些搞笑的話來提高興趣，我想一個整天呆在教室里的學(xué)生效率是搞不到哪兒去的?？粗麄兊耐?，好慶幸我的。我覺得在最后收到家長孩子的肯定也是我在家教期間一種很大的收獲。大學(xué)生社會實踐證明華中師范大學(xué):貴校王燁同學(xué)于7月7日至8月7號之間，在本中心初中家教部參與社會實踐。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。這使我有種深深的無力感和挫敗感。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況，這時候他也愿意跟我說了。我深知“不打無準(zhǔn)備戰(zhàn)“這個道理，更何況我已經(jīng)兩年沒碰高中那些知識了，而且這又是個快高三的孩子，現(xiàn)在時間對于他來說是非常重要的，所以我一定要利用好跟他補課的每一分鐘。早起絕對是勤奮之人所必備的條件之一（其實我個人覺得7點其實也不算早，但對于他就暫時這個要求吧）。二、實際補課過程：在時間方面，通過向他家長的了解，還幾乎都是按我的要求做的，這點讓我感到很欣慰，我和他的關(guān)系也一直搞的比較好，他是越來越愿意聽我的話了。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。不過在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了，其實我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！后來也就慢慢習(xí)慣了。當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語，我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸與交流，并且初步了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況。首先，在單詞記憶上，我個人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，只有知道了如何讀才能按照它的音標(biāo)來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，而讀自然又少不了對英語的語感。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。鄭佳2011年8月19。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。所以我會讓她每天去記憶一些英文典型的歌詞，提高興趣也能提高她的語感，更能增加她的詞匯量。所以首先，我并不急于給該學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)測試。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。不過還是有那么一點是讓我值得欣慰的，經(jīng)過一個月的相處，他已經(jīng)非常聽我話了，可以說只要我在的時候他都很聽話，叫他干嘛就會干嘛，不過我不在的時候就不自覺了。慢慢的我不再這么放松他了，以前布置的作業(yè)沒做，我忍了，對于他我也就算理解了吧，但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他自己的懶惰。對于時間安排他雖然有點不太愿意，但最終還是答應(yīng)了我，然后我把這些時間告訴了他家長，便