【摘要】b燃燒和滅火第七單元課題1誰是縱火犯??1854年5月30日,英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”號(hào)起航了,除水兵意外,艦上還有60名騎兵和60匹戰(zhàn)馬,在一個(gè)不大的船艙內(nèi)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的塞滿了戰(zhàn)馬吃的糧草?!安缓?,船艙著火了!”隨著一聲驚叫,熊熊烈焰就像找了魔似的從船艙里撲出來,水兵還沒來得及提起水桶整個(gè)戰(zhàn)艦已成為一片火海,片刻間戰(zhàn)艦“歐羅巴”
2025-08-15 23:01
【摘要】課題3水的凈化一、水為什么要凈化?天然水在自然循環(huán)過程中與大氣和土壤不斷地接觸,必然會(huì)混入多種雜質(zhì)。這些雜質(zhì)分為可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)(如泥沙)。沉淀過濾吸附蒸餾一、過濾1、過濾是分離與混合物的一種操作。固體液體3、過濾的操作要點(diǎn)
2024-12-08 01:02
【摘要】墨紅中學(xué)呂梅芬?火,第一次支配了一種自然力,從而把人從動(dòng)物界分離來!——恩格斯在日常生活和實(shí)驗(yàn)中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。物質(zhì)燃燒有哪些共同的現(xiàn)象呢?燃燒事例燃燒現(xiàn)象是否是氧化反應(yīng)鎂條在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒紅磷在氧氣中燃燒共同點(diǎn)與氧氣發(fā)
2024-11-24 13:44
【摘要】燃燒與滅火魯教版九年級(jí)化學(xué)第四單元第一節(jié)陽信溫店中心學(xué)校郝桂霞教材分析教法策略教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教材分析1教材的地位與作用本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是:本課題是對(duì)之前所學(xué)的“燃燒”的意義進(jìn)行深入的了解并且應(yīng)用于實(shí)際之中,進(jìn)一步研究一般物質(zhì)燃燒的條
2024-11-18 19:37
【摘要】課題一燃燒和滅火一、燃燒的條件1、可燃物?2、必須和氧氣接觸?3、溫度要達(dá)到著火點(diǎn)(燃燒的最低溫度)探究實(shí)驗(yàn)?1、點(diǎn)燃蘸有酒精的棉花?2、把火柴放在鐵片上加熱3、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
2025-01-15 02:23
【摘要】分子和原子課題二放大300倍的樹葉放大1000倍的白紙放大5000倍的頭發(fā)放大10000倍的陶瓷放大1000萬倍的酒精1、糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花的香味?小結(jié):物質(zhì)是由微小的粒子--分子或原子構(gòu)成的一、肉
2024-11-30 14:13
【摘要】燃料的變遷木柴石油煤可燃冰討論與思考:1、你家中做飯、洗浴等使用什么燃料?2、汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等使用什么燃料?3、煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料?木柴、禾草、煤、液化石油氣、天然氣等汽油、柴油、航空煤油等
【摘要】第七單元課題1燃燒和滅火,不正確的是()A.它們都是由碳元素組成的單質(zhì)B.它們都是電的良導(dǎo)體C.金剛石質(zhì)硬,石墨質(zhì)較軟D.它們里面的碳原子排列不同()
2024-11-30 13:23
【摘要】課題2燃料和熱量居巢黃麓謝玉榮課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量
【摘要】燃燒和滅火第七單元課題1你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,請(qǐng)把你知道的事例填寫在下表中,并與同學(xué)們交流,討論事例觀察到的現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的特征:鐵絲的燃燒火星四射,放出大量的熱,鐵絲熔成小球,生成一種黑色的固體木炭的燃燒發(fā)出白色的光,放出大量的熱,生成
2025-01-18 00:51
【摘要】第七單元課題一。,知道滅火的原理和方法。?;鹗峭ㄟ^什么化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的?圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明圣火相傳為人類彰顯著和平與希望。一、欣賞導(dǎo)入奧運(yùn)點(diǎn)火.wmv火是光明的使者,火是熱量的源泉?;鸬淖饔?flv火花是跳動(dòng)的美,火星是流動(dòng)的美。2020年9月
2024-11-29 09:54
【摘要】思考:什么是燃燒呢?燃燒的條件是什么?燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。課題1:燃燒和滅火燃燒需要什么條件呢?活動(dòng)與探究:實(shí)驗(yàn)一禾紅磷實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三銅片上白磷燃燒了,銅片的紅磷和熱水中的白磷不燃燒熱水中的白磷在
2025-01-13 08:33