【正文】 行生活小制作，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力的同時，也讓學生們學會節(jié)約。針對班主任工作內(nèi)容，我們制作了一張班主任工作情況評價表，每月月底發(fā)到每位學生手中，由家長和學生共同完成對其班主任的評價，而且不屬姓名，促使做到客觀公正。加強德育隊伍建設(shè)工作重點之二是抓班主任隊伍建設(shè)。三、努力方向（1）對學生的心理健康教育缺乏系統(tǒng)性，心理咨詢室建設(shè)需要健全。本學期各班級按照學?！爸?、愛校、護?！敝黝}教育開展班會課。我們也讓家長參與到學校的教育教學活動管理中，如一年級家長開放日活動、雙語市級展示活動等，讓家長對學校的教育教學和學校管理提出意見和建議。如請專家進行講座、請兄弟學校優(yōu)秀班主任進行講座交流、每月例會學習、班主任自我培訓、學校“心目中的好老師”、“優(yōu)秀班主任”評選等。（2）探索研究溫馨教室建設(shè)方法，鼓勵班級管理形成特色。另外，本學期我們開展了“我心目中的好老師”評選活動，有家長和學生共同參與完成。3．積極開展實踐活動，增強實效(1)結(jié)合“學生在校操行評定”開展推優(yōu)評選；結(jié)合社會實踐活動，如春游，影視活動等進行文明禮儀等教育。（2）學生日常行為習慣和班主任的日常工作的檢查要更細化。班主任是學生德育工作的主要實施者。評價結(jié)果有德育室進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果占到當月班主任考核的50%，從而提高班隊工作整體水平。十一月為“體育節(jié)”，開展了校運會、班級拔河比賽等項目，讓學生們在運動中感受集體的力量大無比，讓他們真切的感悟到團結(jié)就是力量。同時結(jié)合每周的班會課進行小結(jié)等。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設(shè)。3．加強班主任工作的管理和培訓我校通過開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀、班主任基本功競賽以及外出培訓等，促進班主任管理班級能力的提高。發(fā)揮校園櫥窗的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。學校每月開展安全演習及緊急疏散的演練，出好一期安全教育的板報。平時將安全教育、心理健康教育、成長教育和快樂教育有機結(jié)合在一起，讓學生在活動中感悟、成長、收獲。時時是德育契機，處處是德育陣地。其中一名班主任參與市級班主任骨干班培訓，兩名參與班主任網(wǎng)絡(luò)培訓均已結(jié)業(yè)。新班主任每學期不少于8次培訓，其余班主任不少于4次。特殊是針對一班級同學，我們制定了具體地常規(guī)訓練方案，班主任利用晨會課，方案有序地進行常規(guī)訓練。同學用自己響亮的歌聲表達了對祖國的喜愛，對奧運盛會的期盼。同時，組織同學樂觀參與太倉市科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，書香校內(nèi)等活動。邀請法制副校長來校作法制講座。根據(jù)學校的實際要求，經(jīng)過商議修訂了《班級量化考核表》、《值日教師職責》、《教師值日安排表》、《學生日常行為細則》、《宿舍考核評分辦法》等有關(guān)德育管理制度。亂涂亂畫的現(xiàn)象得到一定控制，安全方面一學期結(jié)束沒有出現(xiàn)太大的安全事故，學生的言談舉止相對規(guī)范了。規(guī)范了學生出入管理。比賽結(jié)束評選出了三名一等獎，四名二等獎、六名三等獎，并當場頒發(fā)了獎狀及獎品?；咀龅搅嗽谛＜议L放心，學生安心。，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。德育室沒能與大隊部進行有效協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致大隊部的工作 沒能有效開展。德育資料收集整理不夠及時，完善，尤其是班主任的一些活動資料總結(jié)很難收集完整。為了預(yù)防火災(zāi)事故和地震給師生造成傷害，學校開展了一次消防疏散演練和兩次防震演練，通過演練，師生們大大提高了防火、防震意識，同時也增加了師生在災(zāi)害發(fā)生時的逃生自救能力。10德育室還組織全校學生開展了一次《食品安全衛(wèi)生知識》競賽： 競賽分為低、中、高三階段進行，以試卷答題形式競賽，通過競賽共評選出了53名優(yōu)秀獎，學校給它們頒發(fā)了獎狀及獎品?；顒咏Y(jié)束有47位同學獲得了手抄報優(yōu)秀獎，并頒發(fā)了獎狀及獎品，展出作品。各班調(diào)整班隊干部，優(yōu)化完善班隊管理體制。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，行政值日帶班、值日教師、少先隊學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周由德育室主任李發(fā)安老師統(tǒng)計并公示各班級得分情況，并把考核結(jié)果納入班主任年終量化考評。通過日常訓練以及每月的主題訓練活動，同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。三、拓展育人空間構(gòu)建德育合力建立健全“以學校訓練為主體，以社區(qū)訓練為信托，以家庭訓練為基礎(chǔ)”的三位一體化訓練，建立家長委員會，其成員將參加我校德育工作的開展，形成學校、家庭、社會共同參加的德育工作新格局。四川大地震牽動了每一個中華兒女的心，同學們用自己的真心、真情，表達對遇難者的哀思，并盼望生者頑強面對生活，愿與他們共度難關(guān)。加強訓練管理，加大評價力度，把訓練的任務(wù)、責任進一步落實到班級組、班主任、任課老師和值日老師，將班級同學的風貌與老師的考核結(jié)合起來，真正實現(xiàn)“全員參加，全員德育”，為學校營造一個生動活潑、文明向上的精神氛圍。完善班主任工作激勵機制。現(xiàn)任班主任中有兩名被評為太倉市優(yōu)秀班主任。第四篇：第一學期第一小學德育工作總結(jié)第一學期第一小學德育工作總結(jié)本學期學校德育工作的重點依舊是穩(wěn)抓常規(guī)訓練，凸顯德