20xx蘇教版小學(xué)語文六年級教案參考——阿拉伯?dāng)?shù)字趣談(完整版)
【正文】 原因。奧里亞克傳到歐洲其他國家。這樣，不僅是數(shù)字符號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。他們采用在高數(shù)值符號的左面加上一個低數(shù)值符號的方法來表示這個高數(shù)值減去低數(shù)值后得到的數(shù)。蘇教版小學(xué)語文六年級教案參考——阿拉伯?dāng)?shù)字趣談 阿拉伯?dāng)?shù)字趣談 阿拉伯人對世界文化的傳播與交流所做的重大奉獻中，阿拉伯?dāng)?shù)字的開展和傳播是其中之一。例如用L表示50，X表示10，那么XL就表示40。以后，印度的學(xué)者又引出了作為零的符號。公元1200年左右，歐洲的學(xué)者正式采用了這些符號和體系。那時的阿拉伯?dāng)?shù)字的形狀與現(xiàn)代的阿拉伯?dāng)?shù)字尚
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