【摘要】懷念母親初讀課文、了解大意A讀準(zhǔn)字音,讀通句子,理解詞語。B邊讀邊感悟,文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?⑴我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。⑵我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。補(bǔ)充資
2024-11-29 09:29
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)有一位母親比母親更親,那便是──中國。可記得這一位“母親”?她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川;她的背脊,雖老邁仍硬朗,是五岳,是陰山,是祁連,是……那寬大而慈愛的臉膛,是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉,到長江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片無盡的沃土,是她溫暖的雙手。?。∧赣H!您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史
【摘要】向陽小學(xué):陳志凱向陽小學(xué)陳志凱口算復(fù)習(xí)????43943154????417330651543125283做一做根據(jù)乘法算式直接寫出除法算式的得數(shù)。2187432????742183
2024-11-29 03:44
【摘要】1、帶有生字、新詞的句子請(qǐng)多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文?莽莽:?立地頂天:?蹣跚學(xué)步:?強(qiáng)悍:?陽關(guān)道:?艷陽天:形容原野遼闊,無邊無際。也作“頂天立地”,形容形象高大,氣概雄偉豪邁。學(xué)走路時(shí)搖擺不穩(wěn)的樣子。強(qiáng)壯勇猛。比喻有光明前途的
【摘要】與古詩同行綜合性學(xué)習(xí)古詩新曲我來唱出塞知識(shí)競賽我能行1、“少壯不努力,老大徒()”出自《漢樂府·長歌行》。A悲傷B傷悲C憂傷2、晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是()。A似曾相識(shí)鳥歸來B似
2024-11-29 04:22
【摘要】觀察下列每組數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?52254334899813與與與與35225與4334與互為倒數(shù)互為倒數(shù)填一填:aa的倒數(shù)23745
【摘要】探索圓的奧秘用圓規(guī)畫圓的步驟:1、把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間距離;2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上;(定長)(定點(diǎn))(旋轉(zhuǎn))3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。結(jié)合剛才畫圓和剪圓的過程,想一想:圓的邊有什么特點(diǎn)?圓是平面上的一種曲線圖形。
2024-11-30 23:48
【摘要】nǎzuòfángzizuìpiàoliang人教新課標(biāo)一年級(jí)語文上冊(cè)第四單元府谷鎮(zhèn)第一學(xué)區(qū):郝曉慧哪座房漂亮青門窗
2024-11-21 23:16
【摘要】國學(xué)大師——季羨林季羨林,北京大學(xué)教授、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專家。山東清平(今臨清)縣人。1930年考入北京清華大學(xué)西語系。1935年考取清華大學(xué)交換研究生,赴德國留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回國,歷任北京大學(xué)教授兼東方語言
2024-11-11 03:34
【摘要】課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文,找一找,你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相關(guān)的資料。1、帶有生字、新詞的句子請(qǐng)多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文?莽莽:?立地頂天:?蹣跚學(xué)步:?強(qiáng)悍:?陽關(guān)道:?艷陽天:形容原野遼闊
2024-11-11 08:19
【摘要】合理存款第一步:明確問題?本金是多少??可存的年限是幾年??資金用途是什么?100006年子女教育二、收集信息?活期存款?一般定期存款?教育儲(chǔ)蓄?購買國債不考慮,因?yàn)槭找嫣?可以不了解一般的定期存款?年限設(shè)置:1年、2年、3年和5年?各種存期的年利率
【摘要】比的應(yīng)用人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合生活實(shí)例,使同學(xué)們進(jìn)一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路,能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。2培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理等思維能力,以及探求解決問題途徑的能力。3滲透數(shù)學(xué)的對(duì)應(yīng)思想及函數(shù)思想,培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、自
2024-12-13 19:58