八年級上冊生物教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差(完整版)
【正文】 提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。精心組織和策劃好課堂教案。（二）教學(xué)要求在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。第一篇：八年級上冊生物教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差2014年下期八年級生物教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃羅卜田中學(xué) 秦麗麗一、基本情況分析在這個學(xué)期本人擔(dān)任八年級558班的生物教學(xué)工作，從上學(xué)期統(tǒng)考成績來看，該班優(yōu)秀率和及格率都不是很理想，優(yōu)秀人數(shù)太少，及格人數(shù)有待提高。大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。介紹或推薦適量課外習(xí)題，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面，多給他們一定的指導(dǎo)。滿足不同層次學(xué)生的需要。2014年9月第二篇：八年級生物培優(yōu)輔差計(jì)劃八年級生物培優(yōu)輔差計(jì)劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)較好的生物科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，特制定此計(jì)劃。不管是優(yōu)等生或是潛能生，都要明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個個小小的成功，提高學(xué)生的自信心、意志力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。補(bǔ)差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，掌握《名師引路》的知識。從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。如試行“今日我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。高二生物備課組：李學(xué)峰 201209092012下期高二生物培優(yōu)輔差計(jì)劃第五篇：2017生物培優(yōu)輔差總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期 七年級生物培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)時間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。針對以上后進(jìn)生的心理問題，我是這樣處理的：一、多一份鼓勵，少一份批評。當(dāng)這些學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，處理要慎重，這樣才能讓錯誤轉(zhuǎn)化為成長的契機(jī)。作為教師要拉下架子，走到學(xué)生中間去和學(xué)生進(jìn)行平等地交流，要讓自己成為學(xué)生的朋友。對于后進(jìn)生，教師若能充分利用他們自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理，加以積極引導(dǎo)，就可以使他們的內(nèi)心爆發(fā)出積極的感情，從而產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。與往年不同的是，今年只有個學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，這就為我用心去關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況提供了時間和精力保障。摸清學(xué)生相關(guān)生物基礎(chǔ)知識、基本能力，依據(jù)學(xué)生心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。三、具體工作目標(biāo)認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與到生物競賽等活動中去，使大多數(shù)學(xué)生參與到培優(yōu)輔差活動中去。每周專設(shè)一節(jié)輔導(dǎo)課。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及時調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而
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