【正文】 Tast the soup學(xué)生沒(méi)有注意到,而這又正好是此題的關(guān)鍵詞；第三節(jié)中第17小題其實(shí)學(xué)生們都聽懂了，但不能將所聽到材料進(jìn)行綜合思考，因而錯(cuò)選了c答案。本次九年級(jí)英語(yǔ)期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及其綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。學(xué)生在閱讀這塊失分也較多，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。二、各試題分析Ⅰ聽力測(cè)試（20分）第一題，情景反應(yīng)，通過(guò)聽力考查學(xué)生對(duì)九年級(jí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力，此題要求學(xué)生根據(jù)所聽句子選擇圖片；第二題對(duì)話理解，考查學(xué)生是否聽清小對(duì)話的內(nèi)容及辨別對(duì)話中的人物關(guān)系，除第一小題是一個(gè)回合，其它都是兩個(gè)回合的小對(duì)話，要求學(xué)生在聽的過(guò)程中能夠根據(jù)聽力內(nèi)容迅速處理信息。Ⅴ閱讀理解（二）著重對(duì)學(xué)生的文化意識(shí)進(jìn)行考查，學(xué)生閱讀完此文，能夠了解不同國(guó)家贈(zèng)送禮物的風(fēng)俗習(xí)慣，提出的五個(gè)問(wèn)題也較容易，能夠從文中直接找出答案，沒(méi)有概括及開放性問(wèn)題。Ⅲ完形填空 15%的學(xué)生得滿分，450小題失分嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)固定搭配沒(méi)能掌握，應(yīng)要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)必須理解記憶，然后才是運(yùn)用。此作文題提示過(guò)多，學(xué)生接觸這類題時(shí)，感到束手無(wú)策，不知從哪入手，結(jié)果亂寫，想到什么就寫什么，造成文章內(nèi)容不豐富，思維條理差，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，尤其是漢語(yǔ)式句子多。針對(duì)題型，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。主觀題越來(lái)越多，書寫越重要，尤其是作文題。閱讀理解；短文A B 和C內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，所選的答題大體都能一目了然，選詞填空；題目不是太難，語(yǔ)篇內(nèi)容也符合學(xué)生的生活實(shí)際，所以得分 還可以。從聽力總分來(lái)看，大多徘徊在10分左右。從得分情況來(lái)看大多處于5—8分。本次閱讀理解部分仍然是重點(diǎn)考查考生輸入信息的速度和對(duì)書面語(yǔ)篇的整體理解能力。本題旨在考查考生根據(jù)實(shí)際生活的體驗(yàn)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效書面表達(dá)的能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，提高知識(shí)應(yīng)用能力。加強(qiáng)閱讀教學(xué)教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教會(huì)學(xué)生略讀和掃讀等方法，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。考察學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的靈活運(yùn)用能力，題目難度適中，但由于學(xué)生對(duì)該題型練習(xí)較少，缺乏相應(yīng)的解題技巧，學(xué)生出錯(cuò)率也比較高，提醒我們今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，是學(xué)生能夠適應(yīng)該 題型的考查方式。平時(shí)組織學(xué)生定期訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的聽力水平。2突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。選詞填空，這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的運(yùn)用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。總之，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫能力上多下功夫。”這不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，在第三小題中，原文中給的是They see many people in the park，但題目中給的There are many people in the park,學(xué)生因?yàn)轳R虎粗心、不認(rèn)真讀題而造成失分。3滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。第三、抓好語(yǔ)法的分類復(fù)習(xí)，在此過(guò)程中，就當(dāng)前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開展進(jìn)行，通過(guò)分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。本次考試的補(bǔ)全對(duì)話選自前幾年的中考試卷，話題貼近學(xué)生的生活，難易程度適中，不偏不怪，大多數(shù)學(xué)生均能答對(duì)四道以上，但最后一問(wèn)答錯(cuò)的學(xué)生較多，說(shuō)明今后也要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一方面的指導(dǎo)訓(xùn)練。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。第四篇：仁愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)期末考試試卷分析從江縣往洞中學(xué)20162107學(xué)第一學(xué)期期末考試九年級(jí)（仁愛(ài)）英語(yǔ)試卷分析一、試卷特點(diǎn)試卷緊扣新的教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。我們注重聽說(shuō)，但也不能忽視讀寫。從學(xué)生寫作的情況來(lái)看，大部分學(xué)生寫得不夠理想，在于平時(shí)練筆較少，無(wú)完整的話可寫，或者以漢語(yǔ)習(xí)慣