一年級數(shù)學(xué)下冊觀察物體教學(xué)分析冀教版小編整理(完整版)
【正文】 ，不以對教材中的插圖觀察來替代對實物的觀察，讓學(xué)生真正體驗到了“做數(shù)學(xué)”的快樂，促進(jìn)了空間觀念的發(fā)展。出示書中的情景圖，讓學(xué)生辨認(rèn)4幅杯子圖分別是誰看到的。然后，再出示教材中的情景圖，判斷兩幅照片分別是誰照的。要鼓勵學(xué)生閉上眼睛把自己的觀察發(fā)現(xiàn)想象一下。教學(xué)分析與建議：本節(jié)課主要安排了兩個數(shù)學(xué)活動，教材呈現(xiàn)了四個主人公“觀察一個杯子”和圖博士的“下面4幅圖分別是誰看到的？”問題，引導(dǎo)學(xué)生從正面、后面、左面和右面觀察杯子。教學(xué)時，首先，要重視組織學(xué)生對杯子進(jìn)行實物觀察，要注意讓每一個同學(xué)都從這四個方向來觀察。在頭腦中形成從不同角度所看到的物體形狀的清晰表象，溝通具體物體和圖形之間聯(lián)系。通過觀察、交流、判斷等活動，在頭腦中建立起從不同角度所看到的物體形狀的清晰表象，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的?！魯z影展覽1．讓學(xué)生仔細(xì)觀察小猴、小兔給小房子照相的情景圖，并說一說圖意?？梢哉f學(xué)具的運(yùn)用對本節(jié)課起到了很大的作用，學(xué)生在動手?jǐn)[的過程中就是空間觀念建立的過程。第四篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 左右教學(xué)分析 冀教版左右教學(xué)分析與建議：：教材安排了兩個方面的內(nèi)容，一是物體間的左右位置關(guān)系的認(rèn)識；二是自身左右的認(rèn)識。認(rèn)識自身的左右，教材設(shè)計了“指出自己身上的左和右”的教學(xué)指導(dǎo)語，呈現(xiàn)了兩個學(xué)生描述自身某些器官的情境圖，如亮亮指著自己的右腳說：這是我的右腳等。只要學(xué)生能夠解釋自己的觀察結(jié)果，教師就應(yīng)該給予肯定。活動三，呈現(xiàn)換錢的情境，了解元角
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