好朋友夾心餅干(完整版)
【正文】 磨豆?jié){活動有興趣。（這么好吃的餅干送給誰吃呀？送給乖寶寶吃，好吃嗎？）師：配合念兒歌：“中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心！好朋友夾心餅干做成了！”師：注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，餐巾紙、紙簍的使用。那它們不一樣在哪里？（顏色不同）還有形狀不同，有哪些形狀呢？引導(dǎo)幼兒練習(xí)句式：如餅干是圓圓的……）品嘗餅干?；顒臃此迹哼@是一節(jié)小班的社會領(lǐng)域的課程。二、學(xué)唱兒歌《好朋友夾心餅干》。活動過程：導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜歡上幼兒園嗎？每天和這么多小伙伴在一起游戲是不是特別開心?可是有一朵小花它不開心了。（2）教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進(jìn)行制作。拓展：你在家里還吃過什么餅干呀？師：寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰呢？（出示一塊夾心餅干）瞧，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。第一篇：《好朋友夾心餅干》中班體育教案走路中班藝術(shù)教案：歌曲爺爺為我打月餅中班音樂活動:運(yùn)動員進(jìn)行曲（一）中班音樂欣賞： 小鼓手2中班科學(xué)教案：《好朋友夾心餅干》活動目標(biāo)：感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。三、制作好朋友夾心餅干。分享活動。她怎么了，讓我們一起看一看吧！讓一名幼兒為這多小花找朋友。引入夾心 餅干。本節(jié)課程設(shè)計(jì)合理，思路清晰，整個課程能夠環(huán)環(huán)相扣，幼兒很樂于參與，課堂氣氛活躍。寶貝，這兒的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？我們來聞一聞，好嗎？現(xiàn)在我們每個寶貝輕輕地走到到前面來，到桌子上拿一塊自己最喜歡的餅干，先聞一聞，再嘗一嘗，然后告訴旁邊寶寶你的餅干是什么味的？（菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等）老師小結(jié)。幼兒制作夾心餅干。活動準(zhǔn)備：（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？小結(jié)：一個小朋友推磨，相互配合，才能磨出豆?jié){。用電磨做豆?jié){又快又省力。用橡皮泥自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。請孩子說說自己的餅干是誰送的，什么味道。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。師：你們的餅干像什么？幼：象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等師：寶貝，你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？聞一聞告訴老師。師：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進(jìn)行制作。幼：和好朋友互贈品嘗。餅干的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。活動目標(biāo)：感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。、
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