20xx春季一年級培優(yōu)輔差計劃(完整版)
【正文】 事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。第一篇：2014春季一年級培優(yōu)輔差計劃2014年春季學(xué)期級培優(yōu)輔差計劃奚海梅為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。三、工作目標(biāo)加強對培優(yōu)輔差的常規(guī)管理和檢查。六、有效培優(yōu)補差措施。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。第二篇：一年級培優(yōu)輔差計劃一年級（2）班語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期擬寫人：劉柳一、任務(wù)的完成情況發(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用，并鼓勵優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上更上一層樓，做到優(yōu)生更優(yōu)。有些特差生根本沒有語文學(xué)習(xí)的能力。堅持利用課余時間對優(yōu)、差生一周進行一次輔導(dǎo)。三、工作目標(biāo)加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。實行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。第四篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想作為一年級的數(shù)學(xué)教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學(xué)上，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，都要好好的去思考和計劃。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。五、培優(yōu)補差對象第五篇：一年級語文培優(yōu)輔差計劃一年級語文培優(yōu)輔差計劃張慧玲一、指導(dǎo)思想：結(jié)合一（1）班教學(xué)實際，為進一步提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計劃。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。1對差生實施多做多練措施。1采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。優(yōu)生多進行練筆，中等生先把基礎(chǔ)過關(guān)，再布置適當(dāng)?shù)?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1