20xx小學(xué)語文六年級教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之四(完整版)
【正文】 的寫法和筆順?！ 菜摹辰處熤该x文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。字子美，鞏縣〔今屬河南省〕人。字務(wù)觀，號放翁，山陰〔今浙江紹興〕人。詩這種體裁，語言精煉，所表達(dá)的情感豐富，還十分講究節(jié)奏和韻律，使人讀起來瑯瑯上口?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕初讀課文，通過讀文、看注釋，使學(xué)生初步理解詩句的含義，了解詩的內(nèi)容。小學(xué)語文六年級教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目標(biāo) 1．了解兩首詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中所抒發(fā)的詩人強(qiáng)烈的愛國情感?！ 捕硨W(xué)會(huì)本課生字新詞。?唐詩三百首?中，就有許多力作，為同學(xué)們所熟悉，并深受大家的喜愛。一生當(dāng)中創(chuàng)作的詩歌很多，至今保存下來的就有9000多首。他的一生也創(chuàng)作了大量的詩篇?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。洛，左邊也是氵，右邊是各，合起來是洛。如： 〔三〕理解詞語?！ 【胖萃汗糯阎袊譃榫胖?，所以常常用九州指代中國?！ ”倍ǎ合虮边M(jìn)軍平定?！ 菜摹吵踝x了解詩的內(nèi)容?！ ?．寫生字?！ ?．指名讀詩，讓同學(xué)想一想詩的題目的意思?！ ?〕學(xué)習(xí)第一句?！ 【胖萃褐溉珖慕y(tǒng)一?！ 、诳醋⑨?，查字典理解其意思。大家討論?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一首詩?！ ?〕在背誦之前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先說一說詩主要寫了什么表達(dá)了詩人怎樣的情感是通過哪些詞句表達(dá)出來的使學(xué)生對詩有整體上的認(rèn)識(shí)?！ ∈眨菏諒?fù)?！ ∈眨菏諒?fù)?！ 、芤龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)的情感?！ ÷恚汉鷣y卷起。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！ ⊥ㄟ^放歌、縱酒等詞，教師可以啟發(fā)學(xué)生體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)如癡如狂的情態(tài)?！ 》胖蹚陌蛵{東下，穿越那巫峽的疊嶂，順流而下，一過襄陽，便一直奔向洛陽。 4．教師引導(dǎo)學(xué)生讀第二首詩。 劍外／忽傳∥收薊北，初聞／涕淚∥滿衣裳?！ ?．相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人愛國之情。而?聞官軍收河南河北?是通過喜來表達(dá)的，寫作者聽到祖國重歸統(tǒng)一的極度的喜悅和急迫還鄉(xiāng)的心情?！ “兹眨鸥琛雾毧v酒，青春／作伴∥好還鄉(xiāng)?！ ?〕通過理解使學(xué)生體會(huì)到：杜甫一聽到官軍收復(fù)河南河北的消息就那樣歡快，這決不僅僅是因?yàn)樵娙藦拇丝梢越Y(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因?yàn)閺拇俗鎳梢灾貧w統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦?！ ⊥ㄟ^即從穿、便下向等詞的理解，教師可以讓學(xué)生體會(huì)出詩人當(dāng)時(shí)聽到收復(fù)失地后急迫返鄉(xiāng)的異常歡快的心情和強(qiáng)烈的愛國情?！ 、俳處熥寣W(xué)生讀這一句，找出不理解的詞語?！ 》鸥瑁悍怕暩璩！ 、垡龑?dǎo)學(xué)生試講第二句意思?！ ?〕引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句?！ 〕趼劊簞倓偮牭??！ ?．指導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩的內(nèi)容，同時(shí)體會(huì)作者的情感?！ ?〕學(xué)生試背誦后，教師可指名檢查背誦情況，再通過小組背、兩人互背、全班齊背做穩(wěn)固練習(xí)?！ 〉胖萃瑹o忘告乃翁北定中原日 〔2〕引導(dǎo)學(xué)生讀出詩人的愛國熱情?！ 、荏w會(huì)詩人情感。
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