20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 前是不是也能說奇這一問題后，讓學(xué)生再讀潮來前這一段。 學(xué)生從水位上漲六米的分析中進(jìn)一步理解錢塘大潮之奇?！ ?〕表其情。教師可先發(fā)問：如果你們就在觀潮的人之中，此時(shí)此刻你們的心情是什么樣的呢？讓學(xué)生帶著這個(gè)問題再看錄像。那浪越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，發(fā)出山崩地裂的響聲?！ ?〕知其序?！ 。{(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺。讓學(xué)生按照教師的問題，找出寫潮來之前江面景象及人們心情的句子?！ ‘?dāng)教師說出因?yàn)殄X塘江大潮，自古以來被稱為lsquo。 二、教學(xué)重點(diǎn) 課文中潮來時(shí)這一局部。 三、課時(shí)安排 第一課時(shí)：學(xué)生字、給課文分段〔略〕 第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文。天下奇觀rsquo?！ ?〕讀中聽?！ 〗處熆商岢觯喝绻銈兙驮谟^潮的人中，你們的心情急不急呢？老師找來了大潮到來時(shí)的錄像帶你們想不想看呢？在師生的問答中，教師讓學(xué)生帶著潮來時(shí)有哪兩點(diǎn)給你們留下了深刻的印象？這個(gè)問題看錄像。先讓學(xué)生觀察黑板上板書的潮之聲和形的詞語，并讓學(xué)生答復(fù)出：從潮聲與形的變化中可知作者是由遠(yuǎn)及近地觀潮?！ ?〕解其聲?！ ＄R頭之一：聞其聲不見其形。教師先小結(jié)：錢塘大潮聲巨大、浪罕見令人又驚又喜，使人驚心動(dòng)魄?！ W(xué)生從依舊一詞的分析中，聯(lián)系前文進(jìn)一步理解了潮前之靜mdash?！ W(xué)生從八月十八時(shí)間上找出大潮時(shí)間上與平時(shí)的潮不同，從時(shí)間比一般的潮推后三天說明奇?！ W(xué)生理解天下可以認(rèn)為是中
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