20xx蘇教版一年級上冊我叫神舟號語文教案(完整版)
【正文】 好。二、初讀課文，識字：嫦娥姐姐遇到了神舟號飛船后發(fā)生了什么故事呢請小朋友們先自己讀讀課文。出示：(誰)快樂問：什么事讓你快樂呢六、學習生字以 前 的認讀找朋友交流記憶的方法看筆順圖，描紅書寫蘇教版一年級上冊?我叫神舟號?語文教案2教學目的：、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。(指名讀)讀了這句話你知道飛船是由誰造的它有什么特殊本領(lǐng)結(jié)合板書：飛船弟弟中國來作飛行試驗齊讀第三自然段學習第三自然段(1)指名讀第3自然段(2)嫦娥姐姐快樂嗎從哪兒可以看出來她為什么快樂呢(指名學生說)(3)齊讀第三自然段朗讀全文。“你〞指的是誰嫦娥喜歡飛船弟弟嗎你是怎么知道的嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題(引讀兩個疑問句)再指名讀第二句。教學重、難點：學會9個生字及9個生字的書寫是教學的重點和難點。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與“神舟號〞飛船的對話，說明這艘飛船是中國制造的，正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要“神舟號〞帶她回家。教學時間：3課時第一課時一、指導看圖說話(出示掛圖)圖上畫的是什么地主太空中有些什么呢在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來的呢它叫什么名字呢你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國來的呢二、揭題，學題板書：我叫“神舟號〞學生讀題，正音三、初讀課文聽錄音讀課文。(揭示：嫦娥姐姐問話時的語氣十分親切)過渡：飛船弟弟是怎么答復的呢學習第2自然段。同桌練習分角色朗讀。，學會本課7個生字，綠線內(nèi)的7個字只識不寫，認識三種筆畫，理解由生字組成的詞語。學生自由讀課文，(由于孩子們識的字太少，拼音又學得不是很扎實，所以在這里建議給學生多一些時間，讓他們有一個拼讀的時間。學生自由讀課文。指名讀。我來給給介紹介紹吧!引導學生介紹祖國的變化，支言片語，都可以。試著組詞。)三、教學流程(一)指導看圖，導入新課，聽說過關(guān)于嫦娥的故事嗎、嫦娥和飛船散步相遇(師配解說)、飛船第一人稱的自我紹。遇到讀到不通暢之處，隨即停下組織評議。(4)最后讓學生帶著這種感情加上自豪的動作朗讀這一段，根據(jù)情況老師可示范讀，讀得好的，表演好的要及時肯定。)(六)口語訓練，拓展延伸?！窘虒W重點】認識兩種新筆畫。nɡ，y236。多媒體演示：無人駕駛飛船在太空運行的情景。名字：神舟號。出示課題。文共幾個自然段指名分自然段讀課文，正音，指導句間停頓。教學過程第二課時一、檢查復習，穩(wěn)固舊知。飛船在太空中看到了什么⑶嫦娥姐姐對飛船說了什么出示：小弟弟，你從哪里來以前怎么沒見過你①“小弟弟〞指誰“你〞指誰②嫦娥姐姐問了飛船哪兩個問題她為什么要這樣問簡介：無人宇宙飛船是中國航天技術(shù)開展的新成果，能到離地球很遠的宇宙中搞科學研究，只需科學家在地面控制就行了，一號飛船于1999年11月才發(fā)射升空，嫦娥以前當然不會見到了。C：任務(wù)——科學家派來作飛行試驗的。出示字卡：問以前的自學生字看筆順圖，記憶字形、筆順，并給他們找朋友。①教師范寫。嫦娥姐姐聽了飛船弟弟的話以后有什么反響呢⑴指名朗讀第三自然段。⑴指名讀第二自然段。給“天〞“飛〞找朋友。出示：天飛在你來學習新筆畫：橫折斜鉤、橫鉤自學生字。二、初讀指導。自制生字卡片小黑板。(2)自由練讀，讀出自豪的語氣，指名讀，男生齊讀?！靶?
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