20xx北師大版五年級語文下冊教案幸福在哪里教學設計之二(完整版)
【正文】 后14個自然段向我們再現(xiàn)了十年后，他們再次相聚的經歷，放手讓學生用心讀書，從人物的話語中領悟幸福的真諦?！ 〕鍪臼占降暮托腋Ｓ嘘P的名言警句，學生交流談感受?！ ∥闹凶匀欢晤H多，為便于學生更好地理解課文內容，在初步感知課文內容的根底上，引導學生理清文章脈絡，是非常必要的?！ 〗虒W反思 學文后，讓學生在共同經歷著幸福的時刻，在共同的擁有中，細心地回味著幸福就在有益于人類的勞動中，從而，自然而然地到達了教育學生熱愛勞動，積極參加勞動的目的。 指導學生從三個牧童挖泉井的語言、動作、神情及智慧的女兒說的話中領悟幸福在哪里。一。 ?、倮斫忸I悟一詞的含義?！灿淇欤鞓窐O了，心滿意足〕 他們?yōu)槭裁催@么快樂〔渾濁的泉水變成了清潔透明、清澈的、如同鏡子一般的泉水〕 孩子們?yōu)槭裁催@么快樂呢從文中的619自然段中找尋答案。彼林的童話故事，找尋其中的答案吧！ 二、整體感知，理清脈絡?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ W習本課生字詞?！ “鍟腋?，什么是幸福你有過幸福的感受嗎 板書在
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