20xx小學語文六年級教案——練習１教學設(shè)計(完整版)
【正文】 真地讀一讀，想一想用錯的原因?！ 《?、教學第二題 1．審題?！ ?3)這些字你認為有哪些在書寫時應(yīng)引起注意? (4)教師重點指導(dǎo)書寫生、之兩個字?！ W寫毛筆字。小學語文六年級教案——?練習１?教學設(shè)計 教學要求： 用鋼筆描紅?！ 教學時間] 三課時。生字筆順在這里變成了：，卜個牛生?！ ?1)指名讀題?！ ?．反應(yīng)?！ ?1)出示第一句話?！ ?1)讓學生把每句話中括號里的不恰當?shù)脑~畫去?！ ?3)我一定牢牢地記住老師的諄諄(教導(dǎo)教訓)。 (這兩個分句之間既可以用無論都又可以用不管總來連接) ?、圩寣W生把關(guān)聯(lián)詞語放到句子中去，仔細地讀一讀，揣摩體會所用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當?！ ?3)齊讀這兩句話?！ ?3)學生自由讀，要求一邊讀一邊思考這些成語的大概意思。一。 4．反應(yīng)?！ ?2)指名試讀，教師注意糾正字音。 (1)給學生以充足的時間自由練讀。 (1)指名讀題目?！ ?2)讓學生同桌互相練說，教師巡回指導(dǎo)。 (1)指名當眾演練。 2．指導(dǎo)?！ ?3)練習背誦。 (4)讓學生試說詩的大意?！ ?2)集體背誦。般的樣子?！ ?5)學生練說這些成語的意思，教師重點講解以下幾條成語的意思： 赴湯蹈火：湯，開水。 參考答案： (1)無論都或不管總 (2)盡管還是 第二課時 一、教學第五題 1．審題?！ ?．練習?！ ?1)指名讀題。 4．反應(yīng)。lsquo。
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