20xx小學(xué)語文五年級教案——也談“我要的是葫蘆”——素質(zhì)教育環(huán)境下“過程教育”初探(2)(完整版)
【正文】 人說：不管白貓、黑貓，抓到老鼠的就是好貓。然而，高分的背后mdash。我們有必要再來回憶一下我國的教育目的：教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切才是教師義不容辭的責(zé)任?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識 現(xiàn)代學(xué)生生活在充滿競爭的市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代。學(xué)生是處于開展中的未成年人，他們的可塑性很強(qiáng)，正是正確人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期?！ ×硗猓處熤匾曔^程教育的同時(shí)為學(xué)生營造一個(gè)寬松的氣氛，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。要使學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)大潮中立于不敗之地，必須培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識，而且競爭意識的培養(yǎng)有得于學(xué)生個(gè)性的健康開展，有利于最大限度地挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力。而且，人的認(rèn)識的開展如果脫離了實(shí)踐這一環(huán)節(jié)是不可能得到開展的。那么，在教書的過程中如何進(jìn)行育人呢？我認(rèn)為除了進(jìn)行書本知識的傳授以外還應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手： 一、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識 學(xué)習(xí)行為是學(xué)生裝個(gè)體的自主行為，而這種行為又是在教師主導(dǎo)作用下進(jìn)行的。學(xué)生開展的可能才是學(xué)生的真正所需。于是他們加班加點(diǎn)、大搞題海戰(zhàn)術(shù)使學(xué)生整天泡在課堂上、倒在書堆里。這必將使教育過程機(jī)械化?！ ∽x了這那么寓言，我聯(lián)
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