20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——基礎(chǔ)訓(xùn)練3(完整版)
【正文】 ，漸漸地，蚱蜢的腿不蹬了，翅膀也不抖了，嘴也不再吐泡了。如：火燒紙鍋、水浮硬幣、凸透鏡實(shí)驗(yàn)等?！ ４鸢溉缦拢骸 侧崱持仄洹彩隆场惨狻澄渡睢查L〕 〔依〕〔依〕不舍〔肅〕然起〔敬〕 〔傲〕然〔屹〕立〔津〕〔津〕有味 二、教學(xué)第二題，寫出近義詞 可先引導(dǎo)學(xué)生理解所列詞語的意思，再寫出意思相近的詞。小學(xué)六年級(jí)語文教案——根底訓(xùn)練3 一、教學(xué)要求 ，復(fù)習(xí)漢語拼音：通過寫近義詞，積累詞語；通過理解多義字的練習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)合語言環(huán)境理解字〔詞〕義；通過改病句的練習(xí)，注意克服語義重復(fù)的毛病。 參考答案： 安靜寂靜寧靜 鼓舞鼓勵(lì)煽動(dòng) 強(qiáng)烈猛烈劇烈 堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)堅(jiān)毅 三、教學(xué)第三題 應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生讀句子，然后再說說加點(diǎn)詞的意思有什么不同?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)聽話middot?！ ∪R報(bào)小實(shí)驗(yàn) ，需要哪些實(shí)驗(yàn)材料，要用哪些實(shí)驗(yàn)用具。我這才小心地把蚱蜢從水中取出來。所以手絹不會(huì)被燒著。 。 三、給第一自然段分層，概括每層大意 ，看看這一自然段共有幾句話〔共5句話〕 ，想想這一自然段可分為幾層 討論歸納?！ ≡诮o自然段分層時(shí)，應(yīng)先看看共有幾句話，每句話講的什么；再想想整個(gè)自然段講了幾層意思，進(jìn)行分層；最后總的看看這樣分是否合理，理由是否充足。翻開盒子，6個(gè)身著彩衣的小姐妹排得整整齊齊的，肩并肩地躺著。字典，查了起來。 。外殼下方有一個(gè)像嘴巴一樣的
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