20xx小學四年級語文教案——春天的雨點教學設計之三(完整版)
【正文】 瑪這雙走神的眼睛，說明了什么？ ○3想象：被發(fā)現(xiàn)后，達麗瑪會想些什么？ 〔3〕你覺得怎樣才能達麗瑪此時的心情？烏漢娜老師的話又該怎么讀？指導朗讀。 ○1達麗瑪望著老師嚴肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。 第3課時 教學目標： 運用讀書記號學習第三段，深化總結這種學習方法。春天的雨點，仿佛也落在達麗瑪心里。 〔2〕完成局部課堂作業(yè) 內容總結
〔1〕小學四年級語文教案——?春天的雨點?教學設計之三
教學目標：
運用讀書記號預習課文
〔2〕〔1〕自由讀第二段，質疑問難，并有用mdash
〔3〕〔3〕梳理問題后，再次自學，嘗試解決
〔4〕〔4〕討論釋疑，相機理解重點句的意思，指導朗讀
〔5〕〔達麗瑪為什么沒看見閃電，沒聽見雷聲
〔6〕〔3〕聯(lián)系上下文，看圖想象，在護送的路上發(fā)生了什么事
〔7〕師生倆會怎么說，怎么做
〔
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