人教版信息技術(shù)第五冊第7課插入圖片word教案(完整版)
【正文】 茂的修飾文章，感受創(chuàng)造的樂趣。 ②在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。 （全班學(xué)生操作在文章中插入一張剪貼畫，師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。） （展示學(xué)生成果并點(diǎn)評） ３、插入“來自文件”的圖片 師：在剪貼畫中雖然有很多圖片，但還是有限的，當(dāng)我們想插入一些剪貼畫中沒有的圖片，比如從網(wǎng)上下載的或用照相機(jī)拍的那些圖片放入電腦后怎樣才能插入到 Word 文檔中呢？ 師：關(guān)于這個(gè)問題，錢老師想 請你們自學(xué)，邊看書邊操作，看 看誰是咱們班的自學(xué)高手？ （教師布置任務(wù)：在歡歡的小報(bào)中插入一張關(guān)于奧運(yùn)會的圖片，圖片在Ｄ盤中，插入圖片后調(diào)整圖片大小及位置，最后保存。例如：在設(shè)置文字的環(huán)繞方式時(shí)，學(xué)生可以自己去探索其它的環(huán)繞方式，而不只限于老師上課講的“四周型環(huán)繞”。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握在文章中插入剪貼畫和圖片的方法。） （個(gè)別學(xué)生演示，師小結(jié)） （展示學(xué)生成果） （三）綜合練習(xí) 師：在我國首都北京奧運(yùn)會已成功舉辦，錢老師想請你們制作一張關(guān)于奧運(yùn)會的賀卡，作為奧運(yùn)禮物送給你最喜歡的老師，好嗎？ （師出示做好的賀卡給學(xué)生看，并做簡單的操作示范。 師：面對這么多的問題，老師想請你們先去做一回探索家，探 索這 幾個(gè)問題的解決之道，你們愿意嗎？ （學(xué)生探索問題，師巡視） （通過探索，學(xué)生反饋信息） 師：有沒有探索成功者，也就是說三個(gè)問題都解決了？ ☆由于之前已學(xué)過在 word 文檔中插入藝術(shù)字，所以對圖片位置不合適及圖片大小
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